幼儿园教师管理条例.docx

?一、总则

（一）目的

为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师素质，保障教师合法权益，促进幼儿教育事业的健康发展，特制定本条例。

（二）适用范围

本条例适用于在各类幼儿园中从事教育教学工作的教师。

（三）基本原则

1.尊重教师，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

2.加强教师队伍的专业化建设，提高教师的教育教学水平和综合素质。

3.注重教师的职业道德教育，培养教师的敬业精神和责任感。

二、教师的资格与任用

（一）资格条件

1.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，或者经国家教师资格考试合格。

2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3.身体健康，能胜任教育教学工作。

（二）资格认定

1.符合上述资格条件的人员，向当地教育行政部门提出教师资格认定申请。

2.教育行政部门按照国家规定的教师资格认定程序进行审核认定，对合格者颁发教师资格证书。

（三）任用

1.幼儿园按照国家有关规定，根据本园的实际情况，自主聘任教师。

2.聘任教师应当签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

三、教师的权利与义务

（一）权利

1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

2.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

3.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩。

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

5.对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理。

6.参加进修或者其他方式的培训。

（二）义务

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的工作计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3.对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领幼儿开展有益的社会活动。

4.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

5.制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

四、教师的培养与培训

（一）培养规划

1.教育行政部门应当制定幼儿园教师培养规划，加强对幼儿园教师培养工作的领导，保证培养工作的质量。

2.鼓励和支持高等学校、中等职业学校设置学前教育专业或者开设相关课程，培养幼儿园教师。

（二）培训内容

1.思想政治教育和职业道德培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2.教育教学业务培训，包括教育理论、教学方法、教育技术等方面的培训，提高教师的教育教学能力。

3.教育科研培训，培养教师的教育科研意识和能力，促进教师的专业发展。

（三）培训方式

1.组织教师参加各种形式的进修、培训活动，如学历提升、短期培训、学术交流等。

2.幼儿园内部开展园本培训，组织教师进行教学观摩、研讨、反思等活动，促进教师之间的交流与合作。

3.利用现代信息技术，开展远程培训和在线学习，为教师提供便捷的学习渠道。

五、教师的考核

（一）考核机构

幼儿园成立教师考核小组，负责对教师的考核工作。考核小组由幼儿园领导、教师代表和家长代表组成。

（二）考核内容

1.思想政治表现，包括政治态度、职业道德、师德师风等方面。

2.教育教学工作，包括教学计划的执行情况、教学方法的运用、教学效果等方面。

3.业务学习，包括参加培训、进修、学术研究等情况。

4.工作业绩，包括幼儿的发展情况、家长的满意度等方面。

（三）考核周期

考核每年进行一次，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（四）考核结果的使用

1.考核结果作为教师聘任、晋升、奖励、培训等的重要依据。

2.对考核优秀的教师，给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，视情况进行批评教育、培训提高或者调整工作岗位，直至解聘。

六、教师的待遇

（一）工资待遇

1.幼儿园教师的工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高。

2.幼儿园应当按时足额发放教师工资，不得克扣或者无故拖欠教师工资。

（二）福利待遇

1.幼儿园教师享受国家规定的福利待遇，如社会保险、住房公积金、带薪年假、产假