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以语文核心素养为导向的七年级写作教学路径探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的当下，语文教育作为基础教育的核心组成部分，面临着前所未有的挑战与机遇。随着时代的发展，社会对人才的需求日益多元化，语文教育不再仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的综合素养和创新能力，以适应未来社会的发展需求。

语文写作教学作为语文教育的核心内容之一，占据着举足轻重的地位。写作是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，不仅能够反映学生的语言运用能力、思维能力和审美能力，更是培养学生文化素养和创新精神的重要途径。在初中语文教学中，写作教学贯穿始终，其质量直接影响学生语文综合素养的提升。然而，当前七