《动漫理论三头身》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

动漫三头身理论

教学年龄：

9岁+

教学目标：

1、根据主题学习以及了解三头身绘画方法

2、学习头部与躯干的比例关系

3、提高对人物结构之间的比例概念

重难点：

1、三头身的整体的比例概念

2、马克笔的多种运用

教学材料：

勾线笔、马克笔、绘画素材、尺子

动漫三头身

动诺工头重步：

二大月的足天白与限坪的州

、身珠起用叶国妙起拓

课程引导

5L灵人化想武

省此时足21

身腿都是津

未服色卡

174

银角色求色色卡：

课程引导复习人体比例变化

在我们成长的过程中，身体比例是一直在变化的，婴儿时期是二头身，一岁多是三头身，慢慢的人体成熟之后会到六头身以上!

课程引导今天我们来学习三头身!!!

三头身人物的头部画法与二头身人物类似，但是二者躯干完全不同。

三头身人物不管是身体、服装，还是头部和发型都有了具体的轮廓

三头身是指

头：上身：腿部的比例是1:1:1

这种比例头部还是偏大，但是相比二头身更和谐一些，人体重心更稳

课程引导今天我们来学习三头身!!!

少吃零食

课程引导整个身体的结构展示

三头身的结构!

头部、脖子、上半身躯干、腿部、胳膊

整体结构和人的结构是一样的，只是有些部分造型简化了

观察结构时，我们先用几何图形去理解基础造型

圆型一头部基础造型

正反梯形—身躯

两侧四边形—胳膊

课程引导分析三头身的比例关系!!!

头与身体是1:2

上身与腿部比例是1:1

胸腔与胯以腰线为分界，腰线在上身的中下方

手部自然落下在胯骨两侧(圆的中间)膝盖是腿部的二分之一

在人物角度有变化时，其比例不变，身体姿势造型不断在变化，造型遵循物

体的近大远小去理解

参考与观察不同角度的人体变化

课程引导欣赏与学习三头身不同角色设计

1、先理解几何图形概括的人体结构

2、在几何图基础上转变肉感线条，增加细节

三身图绘画方法(先熟悉整个绘画流程)

绘画引导

动漫三头身

动话工天重步：

二大房的是天与A与暖舒的州

师身体用国多机拓

课程内容包含

一个三头身比例概念图

一个三头身人物完整图

上课前可以先用尺子打好格子，做好排版，排版可以适当更改课程

先理论再实践

三人步相久

有此叫是221

身旭都足洋

术服色水眼

色色：

272

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短色术

74

绘画过程参考绘画排版根据步骤跟练

1、先画出三个等大的圆型，分别是头，上身以及下身

2、画出身体的对称线，竖线是人的中心也是重心，纵向是腰线的位置

3、将脖子向下延申，脖子大概是半径的四分之一接着标记出腰线，腰线大概是半径的宽度

(腰线可以向下一点)

头

比

书腿

以

工十

4、上身包括胸腔和胯骨，用两个梯形表达基础轮廓胯要比肩膀宽一点

失

±

)版

分腿

头

⊥4

5、从胯骨向下延申，也是用倒梯形表达腿的基础轮廓将腿分为二分之一处，是膝盖的位置

版

分腿

头

工十

±

6、手臂垂放大概在于胯骨的位置，手臂也用梯形表达基础轮廓

身

分腿

头

0

⊥

4

先用铅笔绘画理论，参考以上详细绘画步骤

整体完成后，用不同的颜色标记步骤

绘画过程绘画第二部分

1、用以上的绘画方法，再绘画一遍三头身几何体人体结构

2、在几何结构基础上增加人物细节

绘画过程

5、参考上色，色彩可根据素材更改

动漫三头身

大月的热是天与工与雕坪的H

6、在作品上增加标题，马克笔装饰背景

7、增加整体画面细节，完成作品

272

白

课程总结

1、通过课程了解动漫三头身之间的比例关系，图片直观展示引起话题，激发课堂学习兴趣；

2、讲解Q版三头身的重要性，让学生了解动漫不同的头身比例，其中三头身包含很多结构关系，头与身体的比例关系，胳膊与身体的比例关系,面部五官特点等等，接着了解与分析身体结构，用几何体概括造型去理解，在几何体基础上讲解肉感线条；

3、这节课是笔记式作品，在课前需要准备好作品格子，能够提高画面的布局设计，通过作品强化课程知识，直到让学生掌握绘画方法，并且会

举一反三。