二年级语文下册 课文5 17要是你在野外迷了路说课稿 新人教版.docx

二年级语文下册课文517要是你在野外迷了路说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文517要是你在野外迷了路

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.文本理解与鉴赏：培养学生对自然知识的兴趣，提升阅读理解能力，学会从文本中提取关键信息。

2.想象力与创造力：通过故事情境，激发学生的想象力，鼓励学生创造性地解决实际问题。

3.生活实践与道德：引导学生认识野外求生知识的重要性，培养安全意识，树立正确的道德观念，学会关爱生命。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：通过引导学生朗读和讨论，使学生掌握课文《要是你在野外迷了路》的主要情节和道理。

-识别自然标志：重点讲解如何识别方向，如太阳、树木、河流等自然标志，并让学生在图片或实物中练习。

-学习求救方法：让学生了解并记住在野外遇到危险时如何发出求救信号，如制作求救信号、发出声音等。

2.教学难点：

-理解自然知识：部分学生可能对课文中的自然知识理解困难，如方向判断、动植物习性等，需要通过实例和互动教学帮助学生理解。

-应用能力：学生在实际操作中可能难以将理论知识应用于实际情境，需要通过模拟游戏或角色扮演来提高学生的应用能力。

-安全意识培养：由于二年级学生年龄较小，安全意识培养是一个难点，需要通过生动的案例和互动讨论，让学生在轻松愉快的环境中形成安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实例，讲解自然知识和求救方法，确保学生理解基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享野外求生的经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.演示法：通过模拟野外环境，演示求救信号的制作和使用，让学生直观学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自然标志图片和求救信号图示，增强视觉效果。

2.视频教学：播放相关安全教育视频，让学生直观感受野外求生的重要性。

3.实物操作：使用模型或实物进行求救信号的制作演示，让学生动手实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过讲述一个关于野外迷路的真实故事或童话故事，引起学生的兴趣，提问学生如果他们在野外迷路了，会怎么办？

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于方向和自然环境的知识，如太阳的位置、树木的生长方向等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解课文《要是你在野外迷了路》的内容，包括如何识别方向、如何发出求救信号等。

-举例说明：通过图片展示和实例分析，如使用指南针、观察星星、制作求救信号等，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的野外求生知识，并引导他们探讨如何在实际中应用这些知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的材料，如地图、指南针等，进行实地模拟演练，尝试在模拟的野外环境中找到方向和发出求救信号。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的操作过程，纠正错误，并给予必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调野外求生的重要性，以及如何利用自然环境和工具来保护自己。

-鼓励学生在日常生活中保持安全意识，并分享他们学到的野外求生技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家长一起讨论，了解家庭附近的自然环境，并思考在遇到紧急情况时如何求助。

-布置阅读任务，让学生阅读相关的课外书籍或文章，扩展他们对野外求生知识的了解。

（以下内容省略，因为要求字数在1500-2500字之间，此处仅提供一个大致框架，具体内容需要根据实际教学情况进行填充和调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察手册：提供详细的自然观察指南，包括动植物特征、季节变化、自然现象等，帮助学生更好地理解课文中的自然知识。

-野外求生指南：介绍野外生存的基本技能，如制作简易工具、搭建避难所、寻找水源和食物等。

-地理知识卡片：包含不同地区的自然地理特征，如山脉、河流、气候等，扩展学生对地理知识的理解。

-安全教育视频：提供一系列安全教育视频，涵盖交通安全、消防安全、野外安全等，增强学生的安全意识。

2.拓展建议：

-家庭实践活动：鼓励学生与家长一起进行户外活动，如远足、野餐等，实际应用所学的野外求生知识。

-自然观察日记：指导学生记录日常观察到的自然现象，如天气变化、植物生长等，培养观察力和记录能力。

-地理知识竞赛：组织学生参与地理知识竞赛，提高他们对地理知识的兴趣和记忆。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，让学生了解更多的安全知识和自救技能。

-课外阅读推荐：推荐适合