小学三年级下册全册教案.pdfVIP

全册教材分析

三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的蒙阶段。

他们学习品德与社会这门课程也还只有一个学期，那么这一册的学习也应当对学生品德

形成和社会性发展打基础C

本册教材以学校生活、家庭生活、社会生活为基础，让学生通过对生活的

感受，获得对家庭、学校、社会的初步认识，树立最基本的社会公德意识。本卅教材内

容主要让儿童从自己熟悉的家庭生活、学校生活、社会生活入手，来感受自己生活的环

境和环境中的人，知道家庭、学校、社会各种环境之间的联系，以及这些环境与人的关

系和人与人之间的相互关系，理解在家庭、学校、社区的各种环境中生活要遵守相应的

规律和法律。

第一单元教材分析

1、本单元以爱为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自

己的成长所付出的辛苦及其蕴含着深深的爱。感受和体验学校老师和其他工作人员对自

己成长所奉献的爱，感受和体验社会对少年儿童成长给予的关爱和保护。

2、由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和

成长起来的，由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不出来

对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注，为此，木单元的目的主要就是让儿童

在感受爱的同时，丰宫他们的道德情感和道德敏感性，学会关注和体谅别人。

本单元共有三个主题：

主题一、家人的爱

主题二、读懂爸爸妈妈的心

主题三、来自社会的爱

第一课家人的爱

一、主题目标：

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼

是爱，严厉也是爱。

2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二、教学重点：

强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

三、课前准备：

教师引导学生事先观察家人在一天中为向己所做事，并作为观察记录，学生自己小时

候的照片。

四、课时：二课时。

一课时

教学时间：一周四

教学目标：

使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从向激发他们对父母的爱,

促使他们产生孝敬父母的行动C

一、情景导课

让学生把自己小时候的照片拿出，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么

变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”

一天天成长。板（书课题；家人的爱）

二、活动组织（是爱让我长大）

活动一：

1、引导学生年6页儿幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种

付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学

生体会什么是家人的爱。

活动二：

1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为门已做的事情，请记录,

做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在

成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应

该对家长说些什么？做些什么？

活动三：

引导学生读一首小诗结束全课。

我们一天天长大，

辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，

我爱爸爸妈妈。

第二课时

一、教学目标：

懂得家长对H己疼是爱，严厉也是爱.

二、教学过程

活动一

引导学生看8页、9页的几幅图。

活动二这也是爱

1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈

不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己

做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？

2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自

己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

3、分组讨论：