- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGEPage2/NUMPAGESPages2
教学设计
课程基本信息
学科
美术
年级
六年级
学期
春季
设计人
陆隽
所在学校
杭州市大禹路小学(大禹路校区)
课题
会动的“画”
教科书
书名:义务教育教科书·美术教材
出版社:浙江人民美术出版社出版日期:2014年11月
教学目标
1.初步了解多种不同形式的会动的“画”,掌握视觉暂留原理。能结合利用现代科技和信息技术手段制作会动的“画”。
2.在感受、体验的过程中,通过对比、探究使画面“动”起来的方法。
3.了解艺术形式的多样性,加深对艺术的理解,提高审美能力。
教学内容
教学重点:
能尝试利用视觉暂留的原理,设计连环动作的画面,制作会动的“画”。
教学难点:
探寻连环动作之间的规律和程度的把握。
教学过程
一、创设情境,激趣导入(预计用时5分钟)
教师活动:视频导入。
学生活动:学生欣赏、讨论。
教师活动:今天我们将来学习制作这种有趣的会动的“画”!”(板书课题)
二、联想“动”画(预计用时5分钟)
教师活动:生活中你还看到过哪些会动的“画”?
学生活动:自由发言。
教师活动:根据学生回答进行小结其展示方式有“手翻书式”、“闪闪的星星”、“抽拉式”、“转轮式”等。
三、制作会动的“画”(预计用时18分钟)
教师活动:根据学生发言总结出会动的“画”的制作步骤。①想好第一张的动作和最后一张的动作。②中间的过渡动作分解要均匀。
学生活动:讨论出多种绘制动画的方法。
教师活动:实践创作,提出作业要求。
①用手绘的方式或者其他方式(平板电脑结合绘图软件等)设计多个动态连续的画面
②选择适合的方式让画面自然地动起来要求动作自然,效果连贯。
学生活动:小组合作进行创作。任意选取手翻书式、抽拉式、转轮式等方法,团队合作来创作属于自己的小动画。
教师活动:巡视指导,提醒学生使用刀具时注意安全,鼓励表扬有创意的作品,对个别小组进行创意提示和技法指导。
四、放映动画,交流评议(预计用时3分钟)
学生活动:举办“最佳动“画”大赛”
1.其他学生从剧情内容、动画形象、色彩搭配、动作流畅度等方面交流评议。
2.全体学生评选出“最佳动“画”制作奖”。
六、开放实践作业(预计用时2分钟)
介绍其他形式会动的画,引出定格动画,为后面的学习做出铺垫。
文档评论(0)