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2024年安徽阜阳职业技术学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政处罚

B.教育行政强制执行

C.教育行政措施

D.教育行政监督

【答案】：D

2.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。

A.党政联席会议

B.院党委(支委)会

C.院长办公会议

D.教职工代表大会

【答案】：A

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家奖助学金和勤工助学

B.国家励志奖学金和勤工助学

C.国家助学金和勤工助学

D.国家奖学金和勤工助学

【答案】：C

4.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.1-3年

B.8-9年

C.4-5年

D.6-7年

【答案】：A

5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.群众认可度较高

B.有利于竞争

C.保证班委质量

D.班委之间的和谐度较高

【答案】：C

6.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.概念

B.教材结构

C.变式

D.基本原理

【答案】：C

7.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.以德修身，率先垂范

B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

【答案】：B

8.大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力

B.智力因素与非智力因素

C.学术能力与管理能力

D.一般能力与教育能力

【答案】：D

9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.条件性知识

B.文化知识

C.本体性知识

D.实践性知识

【答案】：C

10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.波动性

B.敏感性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】：D

11.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾

B.理想与现实的矛盾

C.成人感与经验缺乏的矛盾

D.求知欲与识别力之间的矛盾

【答案】：D

12.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.调查研究法

B.文献研究法

C.观察研究法

D.实验研究法

【答案】：C

13.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学进度

B.高校教学规章

C.高校课程体系

D.高校教学计划

【答案】：D

14.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。

A.重点发展学科的确定

B.学科的布局与调整

C.学科建设的立项论证

D.具体学科建设项目的实施

【答案】：D

15.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学反思能力

B.师爱

C.教师的威严

D.教学监控能力

【答案】：D

16.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。

A.增强战略管理

B.增强制度规划

C.实现校长治校

D.去行政化

【答案】：D

17.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。

A.罗斯曼

B.布鲁纳

C.桑代克

D.荣格

【答案】：A

18.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

A.道德性

B.个体性

C.稳定性

D.整体性

【答案】：D

19.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德行为

B.道德情感

C.道德认识

D.道德意志

【答案】：B

20.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。

A.孩子开始走路

B.老爷爷早晚打太极拳

C.大一时的军训导致他大学毕业后从军

D.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高

【答案】：C

21.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。