2018-2019学年高中一轮复习数学课件第三章第二节函数的单调性与最值.ppt

第二节

函数的单调性与最值

课前·双基落实

想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础

课堂·考点突破

自主研、合作探、多面观、全扫命题题点

课后·三维演练

基础练、题型练、能力练、全练力保全能

课前双基落实

想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础

必过教材关

增函数减函数

一般地，设函数f(x)的定义域为I：如果对于定义

域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2

当xx时，都有

定义12

当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，

f(x1)f(x2)，那么

那么就说函数f(x)在区间D上

就说函数f(x)在区

是________

间D上是_______

前

设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足

提

①对于任意的x∈I，都有①对于任意x∈I，都有

条

f(x)≤M；f(x)≥M；

件

②存在x0∈I，使得f(x0)＝M②存在x0∈I，使得f(x0)＝M

结

M为函数y＝f(x)的最大值M为函数y＝f(x)的最小值

论

必过易错关

课堂考点突破

自主研、合作探、多面观、全扫命题题点

方法步骤

单调性法先确定函数的单调性，再由单调性求最值

先作出函数的图象，再观察其最高点、最低点，

图象法

求出最值

基本不等先对解析式变形，使之具备“一正二定三相等”

式法的条件后用基本不等式求出最值

先求导，然后求出在给定区间上的极值，最后结

导数法

合端点值，求出最值

对比较复杂的函数可通过换元转化为熟悉的函数，

换元法

再用相应的方法求最值