2025年春季学期第7周“1530”学生安全教育记录表.docxVIP

2025年春季学期第7周“1530”学生安全教育记录表

周次

第7周

时间

3月24日—3月28日

班级

?

授课教师

学生代表

签字

离

校

前

1

分

钟

周一

校园生活中

1.不得携带管制刀具、违规物品进入校园。

2.面对校园霸凌，要自信、勇敢，要有反抗的勇气，及时向老师、家长、警察寻求帮助。尽量减少在危险地带停留，学习自我防御，谨慎交友。

3.遇到敲诈勒索、拦路抢劫，不要与对方发生正面冲突，事后及时告诉父母或打电话报警。

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周二

交通安全

1.上下学途中，要遵守交规：红灯停、绿灯行、黄灯等一等；过马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在机动车道翻越护栏横穿马路；行人过马路要走斑马线。

2.行走时不要嬉戏打闹，保持良好的外出习惯，不使用滑板车或者旱冰鞋等工具出行。

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周三

电梯安全

1.进出电梯的时候，先确认电梯到达了再行动。

2.进电梯后，站在安全的区域。不要靠门站立，以防电梯门突然打开。

3.不要将手放电梯门旁，以防挤伤手指，不做危险动作。

4.不要随意拍打、踢踹、蹦跳，以防电梯坠落。

5.不要随便按电梯旁边的按钮，以防电梯故障。

6.被困在电梯里，正确进行保护自身安全并寻求救援。

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周四

网络安全

请勿沉迷手机、游戏、网络，会极大损害身心、健康。不玩色情、暴力等不健康游戏，不看色情、暴力信息（视频）。

?

周

五

放

学

前

5

分

钟

一、交通安全

行走安全

走人行横道，靠路右边走，过马路时注意观察交通信号灯，绿灯亮时再通过。

走人行横道、天桥过马路，不随意横穿马路，避免在马路上追逐、玩耍、打闹，防止发生意外事故。

不在车行道、桥梁、隧道上进行危险行为，如追逐、玩耍、打闹等，不穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

不靠近铁路道轨，不在铁路道轨上行走、玩耍，不横穿铁路和钻火车，听从铁道口管理和信号管理。

乘车安全

如果乘坐公共交通工具，要排队候车，先下后上，上车后扶好或坐好，不在车厢内跑来跑去。

如果乘坐私家车，要系好安全带，不把头、手伸出窗外。

二、防溺水安全

预防要点

不准私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。

不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救生员的水域游泳。

不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不要擅自下水施救。

严禁到溪、池、塘、河、湖、水库等水域玩耍、钓鱼、虾等。

紧急情况处理

如果发现有人落水，不能冒然下水营救，可以呼喊大人来救助或拨打110报警。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

三、消防安全

火灾预防

家庭方面

安全使用炉火，防止一氧化碳中毒等危险。

安全使用液化器，注意检查液化器管道是否有泄漏情况。

安全用电，不私拉乱接电线，不超负荷用电，离开家时关闭电器电源。

教育孩子不要玩火，远离火源、火柴、打火机等易燃物品。

学校方面

严禁学生携带烟花爆竹入校。

不要乱烧废物，避免引发火灾。

实验用的易燃物品要妥善使用，按照操作规程进行实验。

经常检查电器设备，发现问题及时报告老师或学校维修人员。

爱护消防器材，不破坏消防器材，并且了解学校内消防器材的位置和使用方法。

在宿舍遵守安全防火规定，不使用大功率电器，不私拉电线等。

公共场所方面

不携带烟花爆竹到公共场所。

不玩与火有关的危险游戏。

火灾自救与逃生

遇到火灾时要沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

楼梯火小就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

身上着火要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火焰。

四、日常行为安全

遵守学校的作息时间，按时放学回家，不在校园内逗留。

如果是低年级学生，上、放学要由家长接送，上街、游玩应有成年人陪同。

不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车。

不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游戏活动，避免影响交通和自身安全。

五、其他安全事项

遇到紧急情况的联系电话

发生火情时，保持镇静，迅速逃离火场并拨打119火警电话。如果火势无法控制，应安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

如果遇到其他紧急情况，如身体突发疾病、发现可疑人员等，可以拨打110报警电话或者联系家人。

春季传染病预防

春季是传染病高发季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤换洗衣物。

尽量避免去人员密集的场所，如果去的话可以佩戴口罩。

注意室内通风，保持空气流通。