统编版八年级语文下册教学课件《核舟记》.pptxVIP

;;;“记”是描述、摹写的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。;魏学洢（1596～1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都给事中，因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。

《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。;《虞初新志》所收多为明末清初一代文人的文言小说。这部小说集的特色，是以当代之人选当代之文，把传记、志怪、游记、寓言、随笔等大多难登大雅之堂的文字都融于一炉，不分门类，错综无次。;①借助课下注释和工具书扫清字音障碍，尽量读准句子的句读；;1.听读课文，体会句读。;1.听读课文，体会句读。;1.听读课文，体会句读。;1.听读课文，体会句读。;罔（） 贻（）

奇（）黍（）

糁（） 髯（）

膝（）楫（）

篆（）属（）

壬戌（）箬（）

椎髻（）诎（）;明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。;舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。;罔不;峨冠：戴着高高的帽子。

者：……的人。

为：是。

居：位于。;执：拿着。

抚：轻按。

如：好像。

现：露出。

其：他们的。

比：靠近。;苏黄共阅一手卷;佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。;居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。;3.词句释疑，教师点拨。;3.词句释疑，教师点拨。;①左手倚一衡木;

①奇：A.明有奇巧人曰王叔远B.舟首尾长约八分有奇

②为：A.为宫室、器皿、人物B.中轩敞者为舱

③而：A.中峨冠而多髯者为东坡B.启窗而观C.而计其长曾不盈寸

④之：A.径寸之木B.盖简桃核修狭者为之

⑤其：A.其两膝相比者B.其人视端容寂;

①箬篷覆之

②石青糁之

③中峨冠而多髯者

④椎髻仰面;

①尝贻余核舟一。;;;图片欣赏;课文介绍的这件工艺品是

这件工艺品的主题是

制作者的名字是

作者的名字是

作者对制作者的评价是;第二段“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，最后一段里写到“而计其长曾不盈寸”。;1.通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。;1.通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。;戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（节选自《前赤壁赋》）;于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

（节选自《后赤壁赋》）;第二段，所刻的对联是苏轼《前赤壁赋》《后赤壁赋》里的名句，呼应了“大苏泛赤壁”这一主题。同时，窗上刻字则暗示活动的背景，正当山高月小之夜，水落石出，好一幅波平如镜令人心旷神怡的江上风月。

有泛舟的人物，苏子与客（佛印、鲁直），有舟子。;1.本文的写作思路是怎样的？围绕着核舟依次介绍了核舟的哪几个部分？;2.作者为什么不按照船头、