幼儿园教学设计案例共6篇.docx

?##案例一：有趣的图形宝宝

一、教学目标

1.让幼儿认识圆形、方形、三角形，能准确说出它们的名称和基本特征。

2.通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的空间感知能力。

3.激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学活动的乐趣。

二、教学重难点

1.重点

-认识圆形、方形、三角形，掌握它们的基本特征。

-能在生活中准确识别这三种图形。

2.难点

-能够用语言清晰地描述图形的特征。

-区分相似图形，如椭圆形与圆形的细微差别。

三、教学方法

游戏教学法、直观演示法、操作法

四、教学准备

1.圆形、方形、三角形卡片若干，各种图形的实物若干。

2.用彩色卡纸制作的魔法口袋一个。

3.幼儿操作材料：拼图、积木等。

五、教学过程

1.导入部分

-教师身穿神秘的魔法袍，拿着魔法口袋走进教室，引起幼儿的好奇心。

-教师说：小朋友们，今天老师带来了一个魔法口袋，里面藏着好多神奇的东西，你们想不想知道是什么呀？

-请几位幼儿上来摸一摸口袋里的东西，猜猜是什么形状。

2.认识图形

-教师从口袋里依次拿出圆形、方形、三角形卡片，向幼儿展示，并清晰地说出它们的名称。

-引导幼儿观察圆形卡片，提问：小朋友们，看看这个图形像什么呀？鼓励幼儿大胆想象并回答，如像太阳、像气球等。

-教师总结圆形的特征：圆形是圆圆的，没有角，像一个皮球一样。

-用同样的方法引导幼儿认识方形和三角形，分别总结它们的特征：方形有四条边、四个角，像窗户、像书本；三角形有三条边、三个角，像小彩旗、像屋顶。

-教师拿出各种图形的实物，让幼儿观察并判断是什么图形，巩固对三种图形的认识。

3.游戏活动

-图形宝宝找家

在教室的地上分别贴上圆形、方形、三角形的标记，让幼儿把手中的图形卡片送到相应的图形家里。

-摸图形

请幼儿闭上眼睛，教师把图形卡片放入魔法口袋，然后请幼儿伸手从口袋里摸出一个图形，说出它是什么图形。

-图形拼图比赛

将幼儿分成若干小组，每组发放一套图形拼图，看哪组幼儿拼得又快又好，拼出的图形种类最多。

4.操作练习

-给幼儿发放操作材料，如拼图、积木等，让幼儿用这些材料拼出自己喜欢的图案，要求图案中包含圆形、方形、三角形。

-教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的组合方式。

5.活动总结

-请幼儿分享自己拼出的图案，说说用了哪些图形。

-教师对本次活动进行总结，再次强调圆形、方形、三角形的特征，表扬幼儿在活动中的积极表现和创造力。

六、教学延伸

1.在美工区投放各种图形的材料，让幼儿继续进行图形拼贴、绘画等活动。

2.在生活中引导幼儿观察周围环境中的图形，如家里的家具、电器、玩具等，巩固对图形的认识。

##案例二：我爱洗手

一、教学目标

1.让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。

2.培养幼儿良好的洗手习惯，掌握正确的洗手方法。

3.增强幼儿的自我保护意识，预防疾病的传播。

二、教学重难点

1.重点

-理解洗手的重要性。

-学会正确的洗手方法。

2.难点

-能够自觉养成饭前便后洗手的好习惯。

-掌握正确洗手方法的每一个步骤，并能熟练操作。

三、教学方法

故事教学法、示范演示法、实践操作法

四、教学准备

1.洗手步骤图、香皂、毛巾。

2.关于洗手的故事视频。

3.奖励贴纸若干。

五、教学过程

1.导入部分

-播放关于洗手的故事视频，故事内容是小动物们因为不洗手而生病了，后来在大象医生的帮助下，学会了正确洗手，病就好了。

-故事结束后，提问幼儿：小朋友们，小动物们为什么会生病呀？引导幼儿思考不洗手的后果。

2.了解洗手的重要性

-教师结合故事内容，向幼儿讲解洗手的重要性：手上有很多细菌，如果我们不洗手就吃东西，细菌就会跑到肚子里，让我们生病。所以，我们要勤洗手，把细菌都赶走。

-引导幼儿回忆生活中什么时候需要洗手，如饭前便后、玩完玩具后、摸过脏东西后等。

3.学习正确的洗手方法

-教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解每一个步骤：

-挽起袖子。

-打开水龙头，把手淋湿。

-抹上香皂，搓手心、手背、手指缝、手腕等部位，每个部位搓一搓。

-用流动的水冲洗干净。

-用毛巾擦干手。

-展示洗手步骤图，再次强调每个步骤，并让幼儿跟着一起说。

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