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高中物理易錯知识点总結(必修部分)
·大的物体不一定不能当作质点,小的物体不一定能当作质点。
·平动的物体不一定能当作质点,转动的物体不一定不能当作质点。
·参照系不一定是不动的,只是假定為不动的物体。
·选择不一样的参照系物体运动状况也許不一样,但也也許相似。
·在時间轴上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時间,是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。
·忽视位移的矢量性,只强调大小而忽视方向。
·物体做直线运动時,位移的大小不一定等于旅程。
·位移也具有相对性,必须选一种参照系,选不一样的参照系時,物体的位移也許不一样。
·打点计時器在紙带上应打出轻重叠适的小圆点,如碰到打出的是短横线,应调整一下振针距复写紙的高度,使之增大一点。
·使用计時器打点時,应先接通电源,待打点计時器稳定后,再释放紙带。
·释放物体前,应使物体停在靠近打点计時器的位置。
·使用电火花打点计時器時,应注意把两条白紙带对的穿好,墨粉紙盘夹在两紙带间;使用电磁打点计時器時,应让紙带通过限位孔,压在复写紙下面。
·“速度”一詞是比较模糊的统称,在不一样的語境中含义不一样,一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四个概念中的一种,要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所說的“速度”多指瞬時速度,列式计算時常用的是平均速度和平均速率。
·着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方向,而初中所学的“速度”就是目前所学的平均速率。
·平均速度不是速度的平均。
·平均速率不是平均速度的大小。
·物体的速度大,其加速度不一定大。
·物体的速度為零時,其加速度不一定為零。
·物体的速度变化大,其加速度不一定大。
·加速度的正、负仅表达方向,不表达大小。
·物体的加速度為负值,物体不一定做减速运动。
·物体的加速度减小時,速度也許增大;加速度增大時,速度也許减小。
·物体的速度大小不变時,加速度不一定為零。
·物体的加速度方向不一定与速度方向相似,也不一定在同一直线上。
·位移图象不是物体的运动轨迹。
·解題前先弄清两坐标轴各代表什么物理量,不要把位移图象与速度图象混淆。
·图象是曲线的不表达物体做曲线运动。
·由图象读取某个物理量時,应弄清这个量的大小和方向,尤其要注意方向。
·图上两图线相交的点,不是相遇点,只是在这一時刻相等。
·人們得出“重的物体下落快”的錯误結论重要是由于空气阻力的影响。
·严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用,在空气阻力影响较小時,可忽视空气阻力的影响,近似视為自由落体运动。
·自由落体试验试验记录自由落体轨迹時,对重物的规定是“质量大、体积小”,只强调“质量大”或“体积小”都是不确切的。
·自由落体运动中,加速度g是已知的,但有時題目中不点明这一点,我們解題時要充足运用这一隐含条件。
·自由落体运动是无空气阻力的理想状况,实际物体的运动有時受空气阻力的影响过大,这時就不能忽视空气阻力了,如雨滴下落的最终阶段,阻力很大,不能视為自由落体运动。
·自由落体加速度一般可取9.8m/s2或10m/s2,但并不是不变的,它随纬度和海拔高度的变化而变化。
·四个重要比例式都是从自由落体运动开始時,既初速度v0=0是成立条件,假如v0≠0则这四个比例式不成立。(注:四个重要比例式分别是=1\*GB3①;
=2\*GB3②
=3\*GB3③
=4\*GB3④
·匀变速运动的各公式都是矢量式,列方程解題時要注意各物理量的方向。
·常取初速度v0的方向為正方向,但这并不是一定的,也可取与v0相反的方向為正方向。
·汽车刹车问題应先判断汽车何時停止运动,不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。
·找准追及问題的临界条件,如位移关系、速度相等等。
·用速度图象解題時要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
·产生弹力的条件之一是两物体互相接触,但互相接触的物体间不一定存在弹力。
·某个物体受到弹力作用,不是由于这个物体的形变产生的,而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。
·压力或支持力的方向总是垂直于接触面,与物体的重心位置无关。
·胡克定律公式F=kx中的x是弹簧伸長或缩短的長度,不是弹簧的总長度,更不是弹簧原長。
·弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小,而不是两端受力之和,更不是两端受力之差。
·杆的弹力方向不一定沿杆。
·摩擦力的作用效果既可充当阻力,也可充当动力。
·滑动摩擦力只以μ和N有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关。
·多种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。
·静摩擦力具有大小和方向的可变性,在分析有关静摩擦力的问題時轻易出錯。
·最大静摩擦力与接触面和正压力有关,静摩擦力与压力无关。
·画力的图示時要选择合适的标度
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