2024九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教案2新版新人教版.docVIP

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第1节家庭电路

教学目标：

学问与技能：

1、视察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。

过程与方法：

2、通过试验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

情感看法与价值观：

3、了解生活中平安用电的学问，增加平安用电意识。

重点难点：

家庭电路的组成及连接，各部分的作用，平安用电常识。

教学打算；

试验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，平安用电学问挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。

学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

教学设计：

老师活动

学生活动

说明

1、提问，引入新课

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？

问：我们家里的灯是怎样连接的？

由哪些部分组成？

这节课我们将学习家庭用电。

2、进行新课

（1）家庭电路的组成及连接方法

出示家庭电路示教板。引导学生视察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，比照挂图讲解。

演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生视察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。

让学生视察后回答：家庭电路的组成及连接

（2）家庭电路的几个重要部分

介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用

（3）测电笔

展示挂图，介绍构造、作用及运用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“沟通与探讨”中学习学问的迁移运用。

（4）电灯

在“安装模拟家庭电路”中，让学生思索：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。

对学生试验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》

（5）留意用电平安

①引导学生看课本家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.平安电压c.触事故的缘由；

②引导学生视察家用电路，安装要规范，一些与电有关的担心全现象；

③总结平安用电的原则：

不接触低压带电体；

不靠近高压带电体。

④触电急救

3、巩固

小结：找一生小结，师生补充。

4、布置作业：课本课后作业1、2、3

学生做出推断——并联

依据通断电后出现的现象进行推断

视察，依据生活阅历说出每个器材的名称

视察思索，回答问题：

组成：火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关

连接状况：

明确各组成部分的作用

明确测电笔的构造及运用方法，用测电笔辨别火线和零线

针对“沟通与探讨”中的问题发挥每个人的聪慧才智

先思索老师提出的问题，后分组做试验

阅读信息窗

读图，并看书归纳①触电；②平安电压；③解电事故的缘由。

视察图示的有关现象后，明确电路安装的规范，平安用电的原则。

总结本节所学内容

可结合投影，挂图及演示介绍

可在试验室进行，每个试验桌上都有插座

也可以课外组成学生安装，无条件安装的可用演示代替

课堂练习作业不能完成的课外完成

板书设计：

第三节家庭用电

一、家庭电路的组成

灯座

进户线→电能表→总开关→保险盒→

插座

供电量度用户限制整电流过大给可搬动用电

消耗电能个电路时自动切器供电

的仪表断电路

二、火线和零线

测电笔

1、构造

2、运用方法

三、三线插头和漏电爱护

1、触电及缘由

2、平安用电原则

3、触电急救

教学反思：

教学参考

一、平安用电

一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电起先为人类造福。人们日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。

电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。触电就是一种易发生的事故。你用手电筒会很平安，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么缘由？怎样避开触电？

1、人体容许的平安电流

人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。

（1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的沟通电后，电流的大小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，须要别人快速救援；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏停止跳动而造成死亡。

（2）触电时间长短的影响触电电流越大，时间越长，对人的危害越大。因此，人体触电后的危害程度取决于触电电流与触电时间的乘积。大量试验证明，通过人体的电流与电流作用时间的乘积不超过30毫安·秒时，对人是比较平安