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以“行”促写：任务型教学在高中英语写作教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景

1.1.1高中英语写作教学的重要性

在高中英语教学体系里，英语写作占据着关键地位，是衡量学生英语综合水平的重要指标。写作作为语言输出的关键形式，不仅能够反映学生对词汇、语法等基础知识的掌握程度，还能体现其运用英语进行逻辑思考、组织语言以及表达观点的能力。

从高考的角度来看，英语写作是高考英语试卷中的重要组成部分，分值占比较高，对学生的总成绩有着显著影响。例如，在全国卷中，英语写作的分值通常在25分左右，在一些自主命题省份的试卷中，写作分值甚至更高。这就要求学生必须具备扎实的写作能力，才能在高考中取得优异成

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