小学二年级上册数学教学工作总结.docx

?在过去的一学期里，我担任小学二年级上册的数学教学工作。通过一学期的努力，学生们在数学学习方面取得了一定的进步，为今后的数学学习打下了基础。现将本学期的教学工作进行总结，以便更好地反思教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

一、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和学习习惯。大部分学生对数学学习有浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，认真完成作业。然而，由于学生之间存在个体差异，在学习能力、学习态度和学习方法等方面有所不同。部分学生在数学计算方面还存在一定的困难，需要加强练习；一些学生在解决问题时，分析问题和解决问题的能力有待提高；还有个别学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性。针对这些情况，我在教学过程中注重因材施教，关注每一位学生的发展，采取不同的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

二、教学目标达成情况

1.知识与技能目标

-学生能够熟练掌握100以内的加减法、表内乘法等基本运算，计算速度和准确性有了明显提高。

-认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，能进行简单的长度测量和计算。

-认识角和直角，会用三角板判断直角和画直角。

-掌握观察物体的方法，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

-学会分类统计数据，初步认识简单的统计表和统计图，能根据统计图表回答简单的问题。

2.过程与方法目标

-通过数学活动，培养学生的观察、操作、推理、交流等能力，提高学生的数学思维水平。

-在解决问题的过程中，让学生经历从实际问题中抽象出数学问题，再运用所学知识解决问题的过程，体会数学与生活的密切联系，提高学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学学习活动的态度和习惯。

-在数学学习中，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，以及与他人合作交流的意识。

通过一学期的教学，大部分学生能够较好地达成以上教学目标。在期末考试中，班级整体成绩较为理想，优秀率和及格率都达到了预期目标。但仍有少数学生在某些知识点上存在薄弱环节，需要在今后的教学中加以关注和辅导。

三、教学内容及教学措施

1.100以内的加减法

-教学内容：包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法以及连加、连减和加减混合运算。

-教学措施：

-注重算理教学，通过摆小棒、拨计数器等直观操作活动，帮助学生理解加减法的运算原理，掌握计算方法。

-加强练习，设计形式多样的练习题，如口算、笔算、填空、选择等，让学生在练习中提高计算能力。

-培养学生的计算习惯，要求学生认真审题，书写规范，计算后仔细检查。

2.表内乘法

-教学内容：乘法的初步认识、2-9的乘法口诀。

-教学措施：

-创设情境，让学生在具体的生活情境中感受乘法的意义，理解乘法是求几个相同加数和的简便运算。

-采用多种方式帮助学生记忆乘法口诀，如编口诀儿歌、对口令、做游戏等，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。

-加强乘法口诀的应用练习，通过解决实际问题，让学生体会乘法口诀在生活中的广泛应用，提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3.长度单位

-教学内容：认识厘米和米，用厘米和米进行测量。

-教学措施：

-让学生通过观察、比较、测量等活动，亲身感受1厘米和1米的长度，建立长度观念。

-提供丰富的测量工具，如直尺、米尺等，让学生在实际测量中掌握测量方法，提高测量技能。

-组织学生进行实践活动，如测量教室的长度、黑板的长度等，让学生在实践中运用所学知识，加深对长度单位的理解。

4.角的初步认识

-教学内容：认识角和直角，会用三角板判断直角和画直角。

-教学措施：

-利用实物、图形等直观教具，让学生观察角的特征，认识角的各部分名称。

-通过折角、画角等活动，让学生亲身体验角的形成过程，加深对角的认识。

-借助三角板，让学生直观地认识直角，学会用三角板判断直角和画直角。

5.观察物体

-教学内容：从