小学二年级体育教学设计案例.docx

?一、教学目标

1.运动参与目标

引导学生积极主动参与体育课堂活动，激发对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯和参与意识。

2.运动技能目标

-让学生初步掌握多种基本的体育动作，如立定跳远、简单的投掷动作（轻物掷远）、多种形式的跑步（直线跑、接力跑等）。

-提高学生身体的协调性、灵活性和力量素质，发展学生的空间感知能力和节奏感。

3.身体健康目标

通过体育活动，增强学生的心肺功能，促进骨骼、肌肉的正常发育，提高身体的耐力和柔韧性，预防常见的运动损伤。

4.心理健康与社会适应目标

培养学生勇敢、顽强、自信的意志品质，提高学生的自我控制能力和团队协作精神，学会在体育活动中与他人友好相处，尊重他人，遵守体育规则。

二、教学内容

1.立定跳远

重点：掌握正确的立定跳远动作要领，即双脚起跳、双脚落地，蹬地有力，身体向前上方腾空。

难点：在空中保持身体平衡，充分发挥腿部力量，提高跳远的远度。

2.轻物掷远

重点：学会正确的握物方法和投掷动作，通过蹬地、转体、挥臂等连贯动作将轻物掷出。

难点：掌握投掷的发力顺序，控制好投掷方向和力度。

3.直线跑与接力跑

直线跑重点：保持正确的跑步姿势，做到上体正直、两臂自然摆动、步伐均匀。

接力跑重点：学会传接棒的方法，培养团队协作能力，在交接棒过程中保证动作的流畅性和准确性。

难点：接力跑中交接棒的时机把握和配合默契程度。

三、教学对象

小学二年级学生，年龄在7-8岁左右。这个年龄段的学生活泼好动，好奇心强，但注意力集中时间较短，身体协调性和控制能力有待进一步发展。

四、教学重难点

1.教学重点

-各项运动技能的动作要领和规范。

-培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

2.教学难点

-让学生在掌握动作技能的基础上，能够将其运用到实际的体育活动中，并不断提高运动表现。

-根据二年级学生的特点，如何有效地组织教学，激发学生的学习积极性，同时保证教学安全。

五、教学方法

1.讲解示范法

通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解所学动作的要领和方法。例如，在讲解立定跳远时，详细讲解动作步骤，同时进行完整的示范，让学生清楚地看到每个动作的起始位置、运动轨迹和结束姿势。

2.游戏竞赛法

设计各种有趣的体育游戏和竞赛活动，如接力比赛、跳远比赛等，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生参与体育活动的积极性。在游戏过程中，及时给予学生鼓励和指导，让学生在快乐中学习和锻炼。

3.分解练习法

将复杂的动作技能分解成若干个简单的动作环节，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。例如，在教授轻物掷远时，先分解练习握物、蹬地、转体、挥臂等动作，然后再进行完整的投掷练习。

4.个别指导法

关注学生的个体差异，对于学习困难或动作掌握较慢的学生，及时给予个别指导和帮助，鼓励他们克服困难，增强自信心。

六、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规

-集合整队，检查人数。

-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

-安排见习生。

2.队列队形练习

-原地三面转法练习

-齐步走与立定练习

通过队列队形练习，培养学生良好的组织纪律性和团队意识，为后续的教学活动做好准备。

（二）准备部分（7分钟）

1.热身运动

-围绕操场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。

-关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

通过慢跑和关节活动操，使学生身体各部位得到充分活动，提高体温，预防运动损伤，为即将开始的体育活动做好准备。

（三）基本部分（25分钟）

1.立定跳远（10分钟）

-动作讲解示范

-教师讲解立定跳远的动作要领：双脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳时两脚快速用力蹬地，同时两臂迅速向前上方摆动，身体向前上方腾空跳起。落地时收腹举腿，小腿前伸，屈膝缓冲，保持身体平衡，双脚同时落地。

-教师进行完整的立定跳远示范，让学生观察动作的全过程。

-分解练习

-预摆练习：学生按照教师讲解的动作要领进行两臂前后摆动的练习，每个动作做4个八拍，体