2024_2025学年新教材高中生物课时练16保护生物多样性意义重大含解析浙科版选择性必修2.docVIP

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爱护生物多样性意义重大

(20分钟50分)

一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)

1.下列关于生物多样性的说法,不正确的是 ()

A.生物圈内全部的生物构成了生物多样性

B.外来物种的入侵可能降低生物的多样性

C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接运用价值

D.群落演替过程中生物多样性可能降低或上升

【解析】选A。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,生物圈内全部的生物只能构成物种多样性,故A错误。

【误区警示】外来物种的入侵不肯定会引起本地物种数目的增加。假如入侵的物种对当地生物的生存是不利的,则会引起本地物种数目锐减。

2.科学家在位于南极洲近海大陆架下850m处的泥床盆地发觉超过100万只巨型帝王蟹,这种外来的大型肉食动物的出现,可能是一场生态浩劫的最初迹象。科学家还发觉帝王蟹所在水域的上方,生活着大量的植物和动物,其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参,它们中没有一种生活在帝王蟹所在水域。下列有关说法错误的是 ()

A.南极水域全部的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性

B.生物多样性的形成是长期进化的结果

C.帝王蟹的入侵可能会导致有的物种灭亡,使生物多样性削减

D.要爱护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以实行合理的有安排的捕捞措施

【解析】选A。生物多样性应包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;生物多样性的形成是生物长期进化的结果,B正确;据题干可知,这些棘皮动物都没有生活在帝王蟹所在水域,故说明帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭亡,使生物多样性削减,C正确;爱护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以实行合理的有安排的捕捞措施,D正确。

3.下列属于生物多样性间接运用价值的是 ()

A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,生物激发了人们的文学艺术创作灵感

B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态

C.某种植物可以食用

D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不行缺少的基因库

【解析】选B。生物多样性的间接运用价值事实上就是其生态功能,如森林和草地对水土的保持作用、调整气候,野生生物相互依存、相互制约,共同维持生态系统的稳态等。

4.爱护生物多样性就是在下列哪三个层次上实行爱护战略和爱护措施 ()

A.遗传、染色体、细胞

B.细胞、物种、生物圈

C.遗传、物种、生态系统

D.物种、种群、生态系统

【解析】选C。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

5.(2024·河北适应性测试)黑鹳是一种大型涉禽,为国家一级爱护动物,其生性胆小、机警,常在具有隐藏条件的湿地及周边地区涉水觅食,主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。加强湿地的科学管理可促进黑鹳种群数量增加。下列叙述错误的是()

A.削减湿地及周边地区环境污染,能降低黑鹳死亡率,使种群数量增加

B.削减湿地及周边的水产养殖活动可为黑鹳供应较多的食物来源

C.提高湿地生物多样性水平有助于增加黑鹳种群数量

D.用标记重捕法调查时,若只标记成鸟会导致黑鹳种群数量统计结果偏小

【解析】选D。本题以黑鹳为载体考查种群的数量特征及对生物的爱护。削减湿地及周边环境污染,能够降低黑鹳死亡率,从而提高种群数量,A正确;削减湿地及周边水产养殖活动,可以为小鱼、蛙、昆虫等增加生存空间,使它们的种群数量增加,就可为黑鹳供应较多食物来源,B正确;提高生物多样性能够有利于提高黑鹳种群数量,C正确;只标记成鸟而不标记幼鸟,会使其次次重捕中被标记的个体数偏小,使得计算出来的个体总数偏大,D错误。

6.(2024·衢州高二检测)生物多样性有利于人和自然的和谐发展。下列相关叙述正确的是 ()

A.禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择

B.森林对水土的保持作用属于生物多样性的潜在运用价值

C.建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的爱护措施

D.生物圈内生物多样性的间接运用价值明显大于它的干脆运用价值

【解题指南】

(1)抓住题眼:我国生物多样性的爱护可概括为就地爱护和易地爱护,最有效的爱护措施是就地爱护。

(2)扫除障碍:爱护生物多样性关键要协调好人与生态环境的关系,反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不是禁止开发和利用。

【解析】选D。实现可持续发展的正确措施是合理有安排地开发和利用自然资源;森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接运用价值;对生物多样性最有效的爱护措施是就地爱护,建立动物园、植物园等属于迁地爱护。

【误区警示】不利用≠没有价值

生物多样性的价值包括干脆运用价值、间接运用价值。人类可以干脆对生物进行利用体现的是干脆运用价值,生物对自然生态环境的作用为间接运用价值。

7.习近平同志在参观“复兴之路”展览时,提到实现中华民族宏大复兴的中国梦。其中,生态文明