人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 12 台阶-第二课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG台阶第三单元李森祥第二课时

练习导入?1.下列词语中，没有错别字的一项是(??)A.诞水??泥浆??感叹??筹划B.黏性??耀眼??尴尬??槽糕C.醒悟??烦燥??膝盖??厚道D.头颅??安置??宽敞??漫长D

练习导入2.下列句中标红的成语使用有误的一项是()A.林佳经常自言自语，很少和别人说话。

B.张老师说了一席委婉的话，言外之意是说我好心办了坏事。

C.现代高铁一小时行几百公里是微不足道的!D.我天生胆小，在大庭广众之下不敢说话。【解析】C项“微不足道”指非常渺小，不值得一提。用在此处不合语境。C

练习导入3.右图是著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。请欣赏这幅油画，说说它的感人之处。【示例】这是一个典型的农民形象。他黝黑的脸，深深的皱纹，粗糙的手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾，手捧的粗瓷大碗，又说明了生活的贫困。

写法探究这节课我们继续来学习文中刻画人物的方法。从文中我们可以看到小说为了刻画父亲的形象，成功地使用了细节描写，那么，什么是细节描写呢？人物的细节描写：就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像和心理进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。

写法探究1.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。这一处是什么描写？为什么不用心理描写？神态描写。一方面，专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，第一人称，不适合写别人的心理活动，只能以形写神。

写法探究2.第五段中写父亲洗脚的细节有何作用？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？A.父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故。B.父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。细节描写生动细腻，表现了父亲劳动的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”是父亲辛勤劳动的结果和见证。

写法探究3.那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里……随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。这里写父亲头上的露珠是什么描写？有何作用？细节描写。通过写父亲头上的露珠，突出了父亲为建造新屋付出的艰辛劳动。在深秋季节一早就起来踏黄泥，也反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。

写法探究4.许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。这是什么描写？这句话刻画了父亲怎样的心理？细节描写。既有对父亲的动作的刻画，又有对父亲神态的描写。表现了父亲因愿望即将实现，内心无比喜悦又手足无措的情态。父亲谦卑了一辈子，现在台阶高了，仿佛有地位了，父亲反而不自在了。

写法探究5.父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天……把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。从词语运用的角度，谈谈你对这个句子的理解。动作描写。“浇”“按”“敲”“踩”等动作和“硬了硬了”“实了实了”“全冻牢了”等语言，一方面写出了父亲对台阶的加工和台阶逐渐牢固的过程，另一方面也充分表现了父亲对新台阶的重视和珍爱。

写法探究6.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？拟人。生动形象地写出了扁担不堪重负的形态，也暗示了父亲的年迈。父亲老了，很老的扁担正像老了的父亲。

写法探究7.他那颗很倔的头颅埋在膝盖半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。说说你对这句话的理解。神态描写，比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。

深层解读作者笔下的父亲为了造台阶，努力地、辛勤地劳作着，一块砖、一片瓦，一个角票一个角票地积攒着，为了实现他的理想而卑微又坚韧地活着，追求着。最后，实现愿望的父亲怎么了呢，文中的最后说怎么了呢，父亲老了。

深层解读这很值得吗？岁月就在这样的不经意间流逝，我们说父亲穷其一生造台阶，什么叫“穷其一生”？就是从挑得动到挑不动，从腰板挺得很直到弯腰驼背，从目光专注到若有所失，这