2025高考数学二轮专题复习专题四立体几何微创新 立体几何与其他知识的综合问题 .docxVIP

微创新立体几何与其他知识的综合问题

[考情分析]随着高考改革的不断推进，近期各地的模拟题呈现的考查方向百花齐放，在立体几何中以空间图形为背景的试题，其考查的知识内容和范围，涉及代数、几何、三角、向量、新定义等学科分支，对综合运用各种知识技能解题的灵活性要求有所加强，应予以重视.

考点一立体几何与其他知识的交汇问题

例1三棱锥P-ABC的底面是以AC为底边的等腰直角三角形且AC=22，各侧棱的长均为3，点E为棱PA的中点，点Q是线段CE上的动点

(1)求点E到平面ABC的距离；

(2)设点Q到平面PBC的距离为d1，点Q到直线AB的距离为d2，求d1+d2的最小值.

解(1)取AC中点O，连接PO，BO，如图所示.

因为PA=PC=3，AC=22

所以PO⊥AC，且PO=32-2

因为△ABC是等腰直角三角形，

所以BO⊥AC，且BO=2，又PB=3

满足PB2=PO2+BO2，

所以PO⊥BO，因为AC∩BO=O，AC?平面ABC，BO?平面ABC，

所以PO⊥平面ABC，

因为点E为棱PA的中点，所以E到平面ABC的距离为12PO=7

(2)如图，以O为原点建立空间直角坐标系，连接AQ，

则C(0，2，0

E0，-22，72，P(0，0，7)，A(0，-2，0

则PB=2，0

AB=2

CE=0

设CQ=λCE(0≤λ≤1)，

则CQ=0

则Q0

则AQ=0

所以cos∠QAB=AQ

=4-3

所以sin∠QAB=16

所以d2=|AQ|sin∠QAB=4

设平面PBC的法向量为n=(x，y，z)，

则n

即2

令x=7，可得n=(7，

则d1=CQ·nn=

所以d1+d2=f(λ)=4λ2-6λ+4+144λ，

所以f(λ)=4λ-3

令f(λ)=0，解得λ=2

令g(λ)=f(λ)=4λ-3

则g(λ)=7(4λ

所以g(λ)，即f(λ)在[0，1]上单调递增，

所以当λ∈0，25时，f(λ)0，f(λ

当λ∈25，1时，f(λ)0，f(λ

所以f(λ)min=f25=142，即d1+d2

[规律方法]将立体几何与解析几何巧妙结合，是考核的创新.点、线、面的变化必然导致位置关系或一些量的变化，在具体问题中，让变量变化，考虑由此变化所引发的其他量的变化，构建目标函数，则可将立体几何问题用代数方法解决.

跟踪演练1(2024·柳州模拟)如图，在四棱锥P-ABCD中，AB∥DC，E为PD的中点，且满足AE∥平面PBC，

(1)证明：DC=2AB；

(2)若PA⊥平面ABCD，AB⊥AD，PA=AB=AD=2，点M在四棱锥P-ABCD的底面内，且在以A，B为焦点，并满足MA+MB=4的椭圆弧上.若二面角M-PB-A的余弦值为77，求直线PM与平面ABCD

(1)证明取PC的中点F，连接EF，BF，在△PCD中，EF为中位线，所以EF∥DC，且DC=2EF，

因为AB∥DC，所以EF∥AB，所以A，B，F，E四点共面，

又因为AE∥平面PBC，AE?平面ABFE，且平面ABFE∩平面PBC=BF，所以AE∥BF，

所以四边形ABFE为平行四边形，所以AB=EF，所以DC=2AB.

(2)解如图，PA⊥平面ABCD，取AB中点O为坐标原点，以AB所在直线为x轴，

在平面ABCD内过点O且垂直于AB的直线为y轴，建立空间直角坐标系Oxyz，

则A(-1，0，0)，B(1，0，0)，P(-1，0，2).

因为MA+MB=4AB=2，所以点M的轨迹是以AB为焦距的椭圆在梯形ABCD内的部分，

OA=OB=1，所以点M的轨迹为椭圆x24+y23=1

设点M(m，n，0)(在梯形ABCD内)，则m24+n23

设平面MPB的法向量为n1=(x，y，z)，

PB=(2，0，-2)，BM=(m-1，n，0)

则n1·PB=0,n1·BM=0?2x-2z=0,

因为y轴⊥平面PBA，故平面PBA的一个法向量为n2=(0，1，0)，

设二面角M-PB-A的平面角为θ，

则cosθ=|cos〈n1，n2〉|=|n1·n2||n1

整理得3(m-1)2=n2.②

联立①②，解得m=0或m=85

过点B作BH∥AD交DC于点H，则BH=AD，BH⊥平面PBA，

所以平面HPB⊥平面PBA，H的坐标为(1，-2，0)，

二面角H-PB-A为π2，当m=851时，二面角M-PB-A的平面角为钝角，不符合题意，所以

此时M(0，-3，0)，经检验，M在梯形ABCD内

PA=MA=2，因为PA⊥平面ABCD，

所以直线PM与平面ABCD所成的角为∠AMP，

在Rt△PAM中，tan∠AMP=PAMA=1

故所求线面角的正切值为1.

考点二立体几何中的新定义、新情境问题

例2[球面几何]球面几何学是在球表面上的几何学，也是非欧几何的一个例子.