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《元宵节灯谜》教学设计
教学目标：
1、体验利用纸材进行立体造型，感受美术学科与语文、音乐、社会学科的内在联系，感受创造美的乐趣。
2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯，提高动手制作能力，促进设计意识的形成。
3、策划、组织、开展灯谜活动，提高综合素质，感悟美术与生活的联系。
4、通过对本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文化，培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。
教学重难点：
教学重点：学习设计制作花灯。
教学难点：策划元宵灯谜会，布置灯谜会会场。
课前准备：
教师：教学课件、作品欣赏组图、制作方法介绍等。
学生：剪刀、水彩笔、色卡纸、毛线、蜡笔等绘画工具。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、用谈话的方式，引导学生回忆春节、元宵节的情景。
2、欣赏课本上元宵灯会图片，师生一起谈一谈、忆一忆元宵灯会的场景和快乐时光。
3、点明课题，导入新课。
二、学习新知
1、教师讲授设计花灯的基本步骤和方法：
（1）构思。构想设计花灯的造型如鱼形灯、花形灯等。
（2）实施设计。把构思用铅笔画到纸上。
（3）制作大形。选择材料制作花灯的大体形状。
（4）装饰。用绘画或剪贴的方法装饰花灯。
2、教师示范制作一个花灯作品。
三、学生设计制作
1、教师讲述制作要求，布置学生作业。
2、学生以个体或小组合作的方式进行创作活动，教师巡堂辅导。
四、作品展示评价
学生完成作品后进行展示，师生共评。
五、课后拓展
课后收集或自编谜语。
第二课时
六、集体策划灯谜会活动。
1、教师起主导作用，积极调动学生积极性。
2、分小组讨论：在进行活动时应做的一些准备工作？
3、师生小结讨论结果，并制定一份策划书，其内容包括：活动形式或方式，需准备的工作，灯谜会布置方案，会场人员分工等。
（1）书写谜语。（从花灯外形的大小来考虑剪裁制作谜语牌）
（2）张贴谜语。
（3）布置会场。
（4）猜谜语活动。
（5）对本课进行评价。
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