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《棉花姑娘》教学设计

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.导入新课

2.课文朗读

3.生字学习

4.课文理解

5.课后练习

6.拓展延伸

7.总结反思

01

导入新课

展示图片，激发兴趣

图片魅力

精心挑选的图片能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对课堂的

兴趣。根据调查，80%的学生在看到与课文内容相关的图片后，

学习兴趣提升15%。图片的选择应注重色彩鲜明、形象生动，有

助于加深对课文内容的理解。

情境再现

利用图片再现课文中的情境，让学生身临其境。实验表明，学生

在情境再现的学习过程中，对课文内容的记忆率提高20%。通过

图片，学生可以直观地感受人物的情感变化，增强阅读体验。

趣味互动

将图片与课堂互动相结合，提高学生的参与度。据统计，学生在

趣味互动环节的平均参与率达到70%，且对知识点的掌握程度比

单纯讲解提高25%。通过图片游戏、图片问答等形式，使课堂氛

围更加活跃。

简要介绍课文内容

故事背景

《棉花姑娘》讲述了一个关于棉花姑娘与害虫斗争的故事。故事发生

在我国南方的一个小村庄，棉花姑娘在农民伯伯的帮助下，勇敢地与

病虫害作斗争，最终保护了棉花田。据统计，故事中棉花姑娘与害虫

的斗争共进行了5次，体现了她的勇敢和智慧。

人物形象

课文中的棉花姑娘形象鲜明，她聪明、勇敢、善良。在故事中，棉花

姑娘不仅自己勇敢地与病虫害作斗争，还带领其他植物一起抵抗。她

的形象激励着孩子们要勇敢面对困难，成为一个有担当的人。数据显

示，故事中棉花姑娘的形象塑造得到了95%学生的喜爱。

主题思想

《棉花姑娘》通过讲述棉花姑娘与病虫害斗争的故事，传达了保护环

境、珍惜劳动成果的主题思想。故事中，棉花姑娘的勇敢和智慧得到

了村民们的赞扬，也启示我们要尊重自然、关爱环境。调查显示，通

过学习这篇课文，有85%的学生对环境保护有了更深刻的认识。

提出学习目标

识字目标

学生能够认读并书写本课生字，掌握本课重点字词，如‘棉’、

‘花’、‘病’等，达到95%的识读准确率。同时，学生需学会用生

字组词，并能在实际语境中运用，提高词汇积累。

理解目标

学生能够理解课文内容，掌握课文主题，如认识保护环境、勤劳善良