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爱德华个人兴趣量表(EdwardsPersonalPreferenceSchedule，EPPS)，

一译“爱德华个人爱好量表”。自陈式人格问卷。用于测量个体的需要和动机。

美国心理学家A．L．爱德华1959年基于默里的人格理论而编制。该量表共15

个分量表，分别测量自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支

配、执着、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人这15种需要和动机。

每个分量表15题，共225个题目。每个题目包含两种自我描述性的陈述。施测

时要求被试从每题中选出一个最能描述自己的陈述。通过被试对题目的选择，鉴

别其在15种心理需要上的倾向，从而了解被试的人格特质。施测后，每个被试

得到15个分数，并可绘制出剖析图。这种方法消除了社会期望对被试选择陈述

的影响，但得到的分数是自我参照性的，即个体对自己的较强动机的选择，即使

被试觉得两种陈述都不合适，也必须选择一个，故无法确切了解被试的需要或动

机的强度，给解释分数和效度研究带来问题。如两个被试的测验分数可能相同，

但其需要和动机的绝对强度不同。该量表适用于大学生和成人，广泛应用于人格

研究和职业选择。已有中译本(1967)在中国台湾使用，并于1983年对常模进行

了修订。

爱德华个人兴趣测验是由美国心理学家爱德华设计的。内容包括成就需求

（achievement）、顺从需求（deference）、秩序需求（order）、表现需求

（exhibition）、自主需求（autonomy）、亲和需求（affiliation）、内省需求

（intraception）、求助需求（auccorrance）、支配需求（dominance）、自贬需

求（abasement）、助人需求（nurturance）、变化需求（change）、持久需求

（endurance）、异性需求（heterosexuality）、攻击需求（aggression）这15

个分量表，共225个题目。每个题目为两个以“我”为开头的陈述句，用“强迫

选择法”要求被测试者从两者中按照自己的喜好选择一个。通过被测试者对问题

的回答，个人兴趣量表就可以测验出该被测试者在15种需要上相对于一般人的

强弱程度，然后绘制出被测试者的人格剖面图。这样一个人15项人格的定位状

况便一目了然了。

分量表

成就需求（achievement）：尽自己所能，力求成功，努力完成需要技巧与卖力工作，

希望把事情做比别人好，或尽量去完成较困难的事。

顺从需求（deference）：顺从他人建议，接受指导与完成他人交代的事情，或让别

人作决定等。

秩序需求（order）：做事有条理，有规则，生活不杂乱，作息有规律。

表现需求（exhibition）：展示个人成就，在公众场合中，如言行举止等，是否喜欢

成为别人注意的焦点。

自主需求（autonomy）：自己喜欢独立决定自由作自己想做的事，不受规则约束，决

定事情保持自己的独立性，做事少顾及他人的态度。

亲和需求（affiliation）：参与群体活动，喜交新朋友，和朋友保持联系，和朋友

分享一切事物。

内省需求（intraception）：喜欢分析自己动机与感情，站在他人立场了解他人的感

受。如：为什么这样做？为什么那样做？等等。

求助需求（auccorrance）：在自己有病痛、麻烦、困难时，希望得到他人的支持、

鼓励、安慰。

支配需求（dominance）：坚持自己意见，长扮演所属团体的领袖，及影响他人的角

色或安排计画事情让别人做。

自贬需求（abasement）：做了事情出了差错会归罪自己，对无法处理某些事情会觉

得丧气，在许多方面会觉得自己比别人差。常为了避免争斗，而屈服他人要求。

助人需求（nurturance）：帮助有困难的人，去了解他人的问题，对他人慷慨、友善

而富同情心。

变化需求（change）：喜欢尝试新奇变化大的事情，经验新奇的事物。

持久需求（endurance）：持续地把一件事做完或中间有什么困难仍然继续它。

异性需求（heterosexuality）：参与异性团体，与异性交往、讨论等。

攻击需求（aggression）：对相反地意见、观点，会当众与之争辩，当别人做错事会

责备他。