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《收获的季节》参考教案

第一课时

课前准备

（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）秋景挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.感受与想象。

（1）听：从秋风秋雨的录音中听出了什么声音？想到了什么场景？

（2）忆：谈谈你印象中的秋天情景，说说描写秋天的诗句。

（3）看：欣赏秋景挂图，说说秋天的美丽表现在哪些方面？

（4）想：你还见到过哪些美丽的秋景？

2.思考与探究。

（1）秋天的自然景物具有哪些特征？

（2）秋天的色彩有哪些？

（3）尝试表现：用自己喜爱的色彩表现秋天的美丽。

（4）课件展示各种表现秋天的艺术作品，请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。

3.表现与体验。

（1）作业要求：画画秋天的景色。

（2）学生作业，教师巡回辅导，辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？

4.展示与评价。

（1）展示学生作品，学生互相观赏。

（2）请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。

（3）教师小结。

5.课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等。

第二课时

课前准备

（学生）吹塑纸、圆珠笔、牙签、水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）色轮挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.欣赏评述。

（1）欣赏教科书中的图片，找出秋天的色彩特点。

（2）教师出示色轮图：请学生寻找能表现秋天的色彩。

（3）教师介绍画家李焕民，课件展示其作品《初踏黄金路》。

（4）学生代表汇报交流对作品《初踏黄金路》的欣赏体会。

2.探究感受。

（1）欣赏其他两幅版画作品《秋水》和《打麦场上》，分析其作品主题和表现技法。

（2）思考：在秋天，你最大的收获是什么？

（3）课件展示版画的基本制作过程，学生感受版画的独特魅力。

（4）教师适当示范。

3.尝试创作。

（1）作业要求：用版画的形式创作一幅《收获的季节》的记忆画。

（2）学生创作，教师巡视辅导。

4.展示评价。

（1）学生作品展示，介绍自己创作思路。

（2）学生互评，教师小结。

5.课后延伸。

收集各种秋天的树叶、树皮、种子等材料。

第三课时

课前准备

（学生）收集各种形状的落叶10—12片、草根、树皮及各种植物的种子等。

（教师）课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.交流欣赏。

（1）学生在小组内展示自己收集的创作材料，互相观赏它们的形与色。

（2）学生代表介绍收集的材料，师生共同观赏。

（3）教师展示自己的材料，启发学生讨论该材料最适合表现的形象。

2.思考研究。

（1）教师课件展示各种用综合材料拼贴的作品，学生欣赏。

（2）学生思考：这些作品是用什么方式来表现秋天的？

（3）师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。

3.启发创作。

（1）拼摆游戏：请学生拿出自己的材料，拼贴出反映秋天——是收获的季节的画面。

（2）学生展示，教师进行点评。

4.合作表现。

（1）作业要求：小组合作完成《收获的季节》的拼贴画。

（2）学生合作表现，教师进行巡视辅导。

5.展示评价。

（1）学生小组之间交流作品。

（2）全班作品布置成一个画展。

6.教师小结。