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适合年龄:5-7岁
(可根据学生能力自行调整)
工具材料:
白色卡纸、黑色卡纸、马克笔、白色高光笔、黑色勾线笔、剪刀等。
教学重难点
1.艺术观察与发现
引导小朋友们细心观察生活中常见的事物,发现其色彩、形状与独特之美,培养他们在日常生活中发现美的能力,激发艺术创作的兴趣与想象力。
2、绘画技巧与表现
通过绘制奶茶杯的形状、配料、装饰及色彩变化,学习如何运用不同的颜色和细节表现手法,提升小朋友们的细节刻画能力和色彩搭配技巧,展现奶茶的视觉美感。
3、作品的创意呈现
利用卡纸制作奶茶袋,将平面绘画与手工制作相结合,培养小朋友的动手能力与艺术表现力,增强他们的创意表达能力。
PART.01
教学引导
冬天来啦!冬天来啦!天气越来越冷,我们应该怎么让自己暖和起来呢?
小朋友们,你们有没有发现,最近天气越来越冷了?这个时候,如果你能
捧起一杯热乎乎的奶茶,是不是觉得特别温暖、特别幸福呢?
课前引导
课前引导
小朋友们,你喜欢喝奶茶吗?
课前引导
奶茶为蒙古高原游牧民族的日常饮品,蒙古高原是游牧民族的故乡,最正宗的就是蒙古奶茶。蒙古高原和中亚地区的奶茶未改变,当今仍然是日常饮用及待客的必备饮料。
你对奶茶了解有多少呢?
奶茶在我国的历史还是比较悠久的,最早的时候是在我国北方的游牧民族是一种比较常见的饮品。在现在,随着经济的不断发展,奶茶逐渐在我们的大街小巷流行起来,很多年轻人都非常的喜欢喝奶茶。
课前引导
课前引导
通过观察奶茶的图片,说一说它有哪些特点呢?
奶茶和普通的茶有什么区别呢?
普通的茶水是通过茶叶浸泡出来的,而奶茶中的茶叶是奶茶原料中重要的组成部分,奶茶就是奶与茶叶的结合。
课前引导
emon
奶茶的组成部分
课前引导
珍珠
包装
奶茶
奶茶的种类
随着奶茶发展趋势的变迁,人们在原来牛奶加茶的基础上,采取在红茶中加鲜奶、砂糖、巧克力酱、蜂蜜、白兰地酒和肉桂粉等,出现了多种口味的奶茶。小朋友们你喝过什么口味的奶茶呢?
课前引导
奶茶的种类多种多样,不同的奶茶有着不同的口味,你喜欢喝什么口味的奶茶呢?
课前引导
奶茶是一种特别的饮品,它是用牛奶和茶做成的,后来人们又加
入了许多好吃又好看的配料:有软软的珍珠、QQ的布丁、甜甜的椰果……每一口都香香甜甜的。一杯奶茶不仅味道好,还非常漂亮!有的奶茶有渐变的颜色,有的奶茶上面还漂浮着一层厚厚的奶油,撒上一点巧克力粉,看起来就像一件美丽的小艺术品。
课前引导
除了奶茶,里面还有什么呢?
欣赏插画师笔下的奶茶
n.老
课前引导
士褐价:z
粹
现在我们一起在画面中表现吧!
在今天的美术课,我们要一起来创作一杯属于自己的奶茶!让我们用画笔把这份温暖和甜蜜画出来,送给爸爸妈妈、好朋友,或者自己。在这个寒冷的冬天,让我们的奶茶为大家带来更多温暖和快乐吧!
课前引导
创作要点
1.绘制奶茶时,细致地描绘奶茶杯的形状、配料和装饰,巧妙运用多种颜色,展现奶茶的色彩美感。
增强画面的色彩对比和层次感,使作品更加生动。通过课件中的图片或奶茶杯实物,引导学生仔细观察,画出奶茶杯的外形轮廓,例如常见的高圆柱形、杯盖和吸管。接着引导学生在杯子内部绘制配料,如圆圆的珍珠、方块状的布丁、晶莹的果冻等。与此同时,设计奶茶杯的装饰,例如绘制品牌标志或独特的贴纸,增添画面的趣味性和个性化。在色彩表现方面,向学生讲解奶茶的颜色搭配技巧,启发他们运用渐变色与叠加法,来表现奶茶的真实感和层次感。例如深棕色代表巧克力奶茶,粉色代表草莓奶茶,绿色代表抹茶奶茶。通过使用马克笔等工具,逐层叠加颜色,表现出奶茶液体的柔和渐变效果,让作品更加生动、细腻且富有美感。
创作要点
2.用卡纸裁剪出袋子的形状,将绘制好的奶茶粘贴在袋子上,制作出可以提在手里的作品,增加作品的趣味性与创意表现力。
选择一张较硬的卡纸,在卡纸上画出一个稍大一些的长方形或正方形,确保能够“装下”绘制好的奶茶作品。然后,剪一段纸条,卷成提手的形状,并将其粘贴在袋子的上方,形成便于提拿的手柄。将绘制好的奶茶作品使用胶水或双面胶将其粘贴到卡纸上。引导学生在奶茶袋上添加个性化装饰元素,比如画上爱心、星星、
雪花等图案,或者写上一句温暖的文字,如“暖暖的奶茶”或“冬日甜蜜时光”。完成的作品可以提在手里,感受作品带来的趣味与成就感,体验动手创作的快乐。
参考素材
课程导入
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