采集转换应用-图像类试题复习镇海中学华利平.pptVIP

采集、转换、应用——图像类试题复习宁波市镇海中学华利平2012年3月普通高校招生2012年浙江省普通高考考试说明（理科综合·化学）（一）对化学学习能力的要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（2）通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收和有序存储。2．分析和解决（解答）化学问题的能力（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释。解决“数轴图像题”的基本方法此类图像题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来，并将变化过程中的定量（或定性）关系以曲线表示出来。要求我们能够采集图象中“原点”、“交点”、“转折点”的化学意义；实现将图像信息和化学语言、化学知识相互转换；根据题意，应用化学知识，实现解题。一、反应规律型图像题例1．将0.03molCl2缓缓通入含0.02molH2SO3和0.02molHBr的混合溶液中，在此过程中，溶液中c(H+)与Cl2用量的关系图正确的是(溶液体积设为不变)1?优先氧化、还原原理2?优先放电原理3?优先沉淀原理4?优先中和原理5?………[小结]：这类题型重点考查化学反应的过程特点及反应中量的关系。只有熟练掌握化学反应的规律，了解常见化学中的优先规律，弄清先后顺序的关系，解题时才能得心应手。【应用】往含0.2molKOH和0.1molCa(OH)2的溶液中持续地通入CO2气体，当通入气体的体积为6.72L(标准状况)时立即停止，则在这一过程中，溶液中离子的物质的量n和通入CO2的体积V的关系示意图正确的是(气体的溶解和离子的水解忽略)二、基本原理型图像题例2.向绝热恒容密闭容器中通入SO2和NO2，一定条件下使反应SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)达到平衡，正反应速率随时间变化的示意图如下所示。由图可得出的正确结论是A.反应物的总能量低于生成物的总能量B.△t1=△t2时，正反应消耗的SO2：a~b段小于b~c段C.反应在c点达到平衡状态D.反应物浓度：a点小于b点3241[小结]：解决原理类的图像，常采用“识图像想原理学整合”三步曲。学整合—在识图像，想原理的基础上，将原理的一般分析方法与题意整合，判断是非，得出结论。识图像—指有效采集图像曲线表示的意义；想原理—根据采集信息，检索涉及的基本原理【应用】某同学用镀铜的石墨做阳极、石墨做阴极电解稀硫酸溶液，用曲线I表示电解过程中阴极增加的质量(△m)随时间(t)的变化关系，用曲线II表示溶液pH随时间(t)的变化关系，下列曲线图合理的是三、推理分析型图像题（1)相比SO42－，Cl－有利于碳钢的腐蚀，（2）随着硫酸浓度的增大，氧比性增强，使钢铁钝化。150mg·L－1例3.下图是钢铁在3种不同介质中的腐蚀速率实验结果：①若缓蚀剂钼酸钠—月桂酸肌氨酸总浓度为300mg·L－1，则缓蚀效果最好时钼酸钠的浓度为。②碳钢在盐酸和硫酸中腐蚀速率随酸的浓度变化有明显差异，其可能的二种原是。缓蚀剂中钢铁腐蚀速率（10-2mm/年)酸中钢铁腐蚀速率（g/m2/年)不产生畏难心理，试题起点高，落点可能底01尽可能利用好图像、题干甚至问题所给的提示，分析、比较后进行合理的推理。02日常对信息新颖，情境陌生的图像题多关注。03[小结]：【应用】水体中二价汞离子可以与多种阴离子结合成不同的存在形式水溶液中二价汞主要存在形态与Cl－、OH－的浓度关系如图所示：(注：pCl＝－lgc(Cl－))：⑴正常海水(Cl－的浓度大于0.1mol·L-1)中汞元素的主要存在形态是???????????????。少量Hg(NO3)2溶于0.001mol·L-1的盐酸后得到无色透明溶液，其中汞元素的主要存在形态是?????????????????????????。HgCl42－????HgCl2四．数据处理型图像题例4、下图是100mgCaC2O4·H2O受热分解时，所得固体产物的质量随温度变化的曲线。试推断固体A、B、C的化学式：Ca=40C=12O=16H=1分析(猜测)数据变化时可能发生的化学行为；通过对数据进行分析与综合、比较与评价，从数据中发现规律。注意对实验数据的合理采集，要有取舍和筛选；小结：要求作图型试题例5、在混