广东省清远市2024-2025学年高二上学期期末数学试题 含解析.docx

清远市2024~2025学年第一学期高中期末教学质量检测

高二数学

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟.

2.答题前，考生务必将自己的姓名?准考证号等填写在答题卡的相应位置.

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效.

4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.

5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回.

一?选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.经过两点的直线的方向向量为，则的值为（）

A.8 B. C. D.2

【答案】C

【解析】

【分析】根据直线的斜率公式和方向向量的概念求解.

【详解】由已知，

由题知，解得.

故选：C.

2.已知抛物线的准线方程是，则的值为

A.2 B.4 C.-2 D.-4

【答案】B

【解析】

【详解】抛物线的准线方程是，

所以.

故选B.

3.A同学为参加《古诗词大赛》进行古诗词巩固训练，她第1天复习10首古诗词，从第2天起，每一天复习的古诗词数量比前一天多2首，每首古诗词只复习一天，则10天后A同学复习的古诗词总数量为（）

A.190 B.210 C.240 D.280

【答案】A

【解析】

【分析】利用等差数列的前项和公式可得答案.

【详解】由题知，A同学每天复习古诗词数量构成首项为10，公差为2的等差数列，

则10天后A同学复习的古诗词总数量为.

故选：A.

4.经过两条直线与的交点，且垂直于直线的直线的方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先求直线与的交点，再根据直线垂直求斜率，利用点斜式可得所求直线方程.

【详解】联立与，得交点坐标为.

又垂直于直线的直线的斜率为，

故所求直线的方程为，即.

故选：B

5.如图，在三棱锥中，．若点分别在棱上，且，则（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用空间向量的基本定理及利用向量的加法表示出即可求解．

【详解】由，

得，

所以，

故选：C．

6.一动圆与圆外切，同时与圆内切，则该动圆圆心的轨迹方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据给定条件，求得两圆的圆心和半径，判定已知两圆的位置关系为内切，求得切点坐标，利用动圆与已知两圆相外切，内切的条件列出关于和动圆半径r的方程组，消去r再利用椭圆的定义写出轨迹方程，最后根据已知两圆的位置关系做出取舍.

【详解】圆圆心为，半径为，圆的圆心为，半径为，

因为，所以两圆相内切于点，

设动圆的圆心为，半径为，则，

，

因此点的轨迹方程是以为焦点，长轴长为10的椭圆（不含点），

所以该动圆的圆心的轨迹方程为.

故选：B

7.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家用沙粒和小石子来研究数.他们根据沙粒或小石子所排列的形状把数分成许多类，如图中第一行的称为三角形数，第二行的称为正方形数.则根据以上规律，可推导出五边形数所构成的数列的第5项为（）

A.22 B.26 C.35 D.51

【答案】C

【解析】

【分析】类比三角形数和正方形数得到五边形数，再由从第二项起，后项与前项的差依次为求解.

详解】解：如图，

称为五边形数，

从第二项起，后项与前项的差依次为，

所以五边形数的第5项为，

故选：C.

8.已知双曲线的离心率为，右焦点到其渐近线的距离为，过的直线与的右支交于两点（在的上方），的中点为在直线上的射影为为坐标原点，设的面积为，直线的斜率分别为，则（）

A.2 B. C.1 D.

【答案】D

【解析】

【分析】先求出双曲线的标准方程，明确点，再设直线：，和双曲线方程联立，结合韦达定理，表示出，化简即可.

【详解】如图：

由题知解得所以双曲线：，所以，

依题意可设，代入双曲线，消去并整理得，

设，，则又，

所以，

而，

所以.

故选：D

【点睛】关键点点睛：本题的关键在于，用表示出后，化简是关键.

二?多选题：本大题共3小题，每小题6分，共计18分.每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全得部分分，有选错的得0分.

9.已知，下列说法正确的是（）

A.若三个数成等差数列，则

B.若三个数成等差数列，则

C.若三个数成等比数列，则

D.若三个数成等比数列，则

【答案】BC

【解析】

【分析】利用等差中项和等比中项建立等式进行求解即可．

【详解】若三个数成等差数列，则，解得，故A错误，B正确；

若三个数成等比数列，则，解得，故C正确，D错误，

故选：BC．

10.如图，在多面体中，平面与平面