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安全教育——杜绝校园欺凌主题班会

一、选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.给同学起侮辱性绰号

B.与同学互相探讨学习问题

C.故意排挤某个同学

D.对同学进行身体上的攻击

答案：B。解析：选项A中给同学起侮辱性绰号，是对同学人格的侮辱，属于言语欺凌；选项C故意排挤某个同学，是社交方面的欺凌行为；选项D对同学进行身体上的攻击，属于肢体欺凌。而选项B与同学互相探讨学习问题是正常的学习交流，不属于校园欺凌。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该（）。

A.赶紧离开现场，免得惹麻烦

B.立即上前与欺凌者对抗

C.及时报告老师或拨打校园安保电话

D.在一旁围观并嘲笑被欺凌者

答案：C。解析：选项A赶紧离开现场，这种做法虽然能避免自身陷入麻烦，但没有尽到制止不良行为的责任，也不能帮助被欺凌者；选项B立即上前与欺凌者对抗，可能会使自己也陷入危险，并不是明智之举；选项D在一旁围观并嘲笑被欺凌者，是不道德的行为，会伤害被欺凌者。而选项C及时报告老师或拨打校园安保电话，能让专业人员来处理，是正确的做法。

3.校园欺凌可能会对受害者造成的影响不包括（）。

A.身体受伤

B.学习成绩提高

C.心理创伤

D.性格变得孤僻

答案：B。解析：校园欺凌中如果存在肢体攻击，会导致受害者身体受伤，所以选项A是可能的影响；长期遭受欺凌会给受害者带来心理创伤，如自卑、恐惧等，选项C也是可能的影响；由于受到欺凌，受害者可能会逐渐变得孤僻，不愿意与人交流，选项D同样可能出现。而校园欺凌会影响受害者的学习和生活，通常不会使学习成绩提高，所以选B。

二、填空题

1.校园欺凌包括______欺凌、______欺凌、______欺凌和网络欺凌等多种形式。

答案：言语、肢体、社交。解析：言语欺凌指使用侮辱性语言等攻击他人；肢体欺凌是对他人进行身体上的暴力行为；社交欺凌是通过排挤、孤立等手段伤害他人；网络欺凌则是借助网络平台进行的欺凌行为。

2.遭遇校园欺凌时，要保持______，尽量不要激怒欺凌者。

答案：冷静。解析：在遭遇校园欺凌时，保持冷静能让受害者更理智地思考应对方法，避免因情绪激动激怒欺凌者而使情况变得更糟。

3.学校应建立健全校园欺凌______机制，及时发现和处理校园欺凌事件。

答案：预防和处理。解析：学校建立这样的机制，一方面可以通过教育、管理等手段预防校园欺凌的发生，另一方面在事件发生后能够及时有效地进行处理，保障学生的安全和权益。

三、判断题

1.只要没有对他人造成身体上的伤害，就不算校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌不仅仅包括身体上的伤害，还包括言语欺凌（如辱骂、起侮辱性绰号）、社交欺凌（如排挤、孤立）和网络欺凌（如在网上发布恶意信息）等，即使没有身体伤害，这些行为同样会对他人造成心理伤害，也属于校园欺凌。

2.被欺凌后，为了避免再次被欺负，不能告诉老师和家长。（）

答案：错误。解析：被欺凌后，告诉老师和家长是非常必要的。老师和家长有能力和责任帮助解决问题，保护受害者的安全，让欺凌者受到应有的教育和惩罚。如果不告诉他们，欺凌行为可能会持续发生，对受害者造成更大的伤害。

3.偶尔和同学开个过分的玩笑不属于校园欺凌。（）

答案：错误。解析：如果玩笑过分，伤害到了同学的感情或尊严，给同学带来心理压力或不良影响，也可能构成言语欺凌。判断是否属于校园欺凌不能仅仅依据行为的频率，还要看行为的性质和后果。

四、解答题

1.请简要说明校园欺凌的危害有哪些。

答案：校园欺凌对受害者、欺凌者和学校环境都有严重危害。对受害者而言，身体上可能遭受各种伤害，如擦伤、骨折等；心理上会产生创伤，导致自卑、恐惧、焦虑、抑郁等情绪问题，影响其性格发展，使其变得孤僻、内向，还可能影响学习成绩和正常的社交生活。对于欺凌者来说，这种不良行为可能会使其形成错误的价值观和行为模式，容易走上违法犯罪的道路，影响其未来的发展。对学校环境而言，校园欺凌破坏了和谐、安全的学习氛围，降低了学生对学校的安全感和归属感，影响学校的教学秩序和声誉。

2.如果你是被欺凌者，你会采取哪些正确的措施来应对校园欺凌？

答案：首先，在遭遇欺凌时要尽量保持冷静，不要激怒欺凌者，避免受到更严重的伤害。然后，找机会尽快离开现场，前往人多、安全的地方。事后，要及时将事情告诉老师、家长，让他们帮助自己处理问题。同时，要保留好相关的证据，如伤痕的照片、欺凌者威胁的信息等，以便后续处理时有据可查。此外，要调整好自己的心态，不要因为被欺凌而自我否定，可以多参加一些自己感兴趣的活动，增强自信心。如果心理受到较大创伤，可以寻求专业心理咨询师的帮助。

3.学校可以采取哪些措施来预防校园欺凌的发生？

答案：学校可以从多方面预防校园欺凌。一是加强安全教育，通过开展