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2024学校心理健康教育工作领导小组职责分工

在2024年学校心理健康教育工作中，领导小组各成员需明确职责分工，协同推进心理健康教育工作，保障学生的身心健康和全面发展。

学校党委书记全面统筹学校心理健康教育工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作计划，确保心理健康教育工作与学校的教育教学目标相契合。加强心理健康教育工作的顶层设计，为学校心理健康教育工作提供方向性指导，定期组织召开党委会，专题研究心理健康教育工作中的重大问题和决策。协调学校各部门之间的资源，为心理健康教育工作提供充足的人力、物力和财力支持，营造有利于心理健康教育工作开展的政策环境和文化氛围。监督学校心理健康教育工作的落实情况，对工作中存在的问题及时提出改进意见和要求。

校长是学校心理健康教育工作的第一责任人，负责组织制定学校心理健康教育工作的具体目标和实施方案，明确各部门和人员在心理健康教育工作中的职责和任务。定期检查和评估心理健康教育工作的进展和成效，确保各项工作任务按时、高质量完成。加强与外部专业机构和专家的联系与合作，引入优质的心理健康教育资源和专业服务，提升学校心理健康教育工作的水平和质量。协调解决心理健康教育工作中遇到的实际困难和问题，为心理健康教育工作的顺利开展提供有力保障。

分管副校长协助校长具体负责学校心理健康教育工作的组织实施和日常管理。制定心理健康教育工作的年度计划和具体工作安排，明确工作重点和任务要求。组织开展心理健康教育课程建设、教学研究和师资培训等工作，提高心理健康教育教学质量和教师专业素养。指导和监督心理健康教育中心的工作，确保心理咨询服务、心理危机干预等工作规范、有序开展。组织开展心理健康教育活动和宣传工作，营造良好的心理健康教育氛围。定期向校长汇报心理健康教育工作的进展情况和存在的问题，提出改进措施和建议。

学生工作处处长负责组织开展学生心理健康教育和咨询服务工作。制定学生心理健康教育工作计划和实施方案，组织开展心理健康教育课程教学、讲座、培训、宣传等活动。加强与各学院（系）的沟通与协作，指导和督促各学院（系）开展学生心理健康教育工作。组织开展学生心理健康状况普查和筛查工作，建立学生心理健康档案，及时掌握学生的心理健康状况。做好学生心理危机干预工作的组织和协调，制定心理危机干预预案，建立心理危机干预工作机制，及时发现和处理学生的心理危机事件。加强学生心理健康教育工作队伍建设，选拔和培养专兼职心理健康教育教师和学生心理骨干，提高工作队伍的专业水平和服务能力。

教务处处长负责将心理健康教育纳入学校人才培养体系，加强心理健康教育课程建设和教学管理。制定心理健康教育课程教学大纲和教学计划，确保心理健康教育课程的教学质量和教学效果。组织开展心理健康教育教学研究和教学改革，探索创新心理健康教育教学模式和方法。加强心理健康教育师资队伍建设，将心理健康教育教师的培训和发展纳入学校教师培训计划，提高教师的教学水平和专业素养。协调各专业课程教师在教学过程中渗透心理健康教育，将心理健康教育融入到专业教学中。

后勤保障处处长负责为学校心理健康教育工作提供必要的后勤保障和支持。做好心理健康教育中心的基础设施建设和维护工作，确保心理咨询室、心理测评室、团体辅导室等场所的正常使用。提供心理健康教育工作所需的物资和设备，如办公桌椅、电脑、心理测评软件等。保障心理健康教育活动的后勤服务，如场地安排、设备调试、物资供应等。加强学校环境建设，营造安全、舒适、和谐的学习和生活环境，促进学生的心理健康。

团委书记负责组织开展丰富多彩的校园文化活动，将心理健康教育融入到校园文化建设中。通过开展主题团日活动、社团活动、志愿服务等活动，培养学生的团队合作精神、社会责任感和积极向上的心态。加强对学生社团的管理和指导，鼓励和支持学生社团开展心理健康教育相关的活动，发挥学生社团在心理健康教育中的积极作用。利用校园媒体，如校报、校园广播、校园网站、微信公众号等，宣传心理健康知识和心理健康教育工作，营造良好的心理健康教育舆论氛围。组织开展学生心理健康教育宣传周、宣传月等活动，提高学生对心理健康的认识和重视程度。

各学院（系）党总支书记全面负责本学院（系）学生的心理健康教育工作，将心理健康教育工作纳入本学院（系）的工作计划和学生工作总体安排。组织开展本学院（系）学生心理健康教育活动和宣传工作，营造良好的心理健康教育氛围。加强与本学院（系）学生的沟通与交流，及时了解学生的心理健康状况和需求，关心关爱学生的成长和发展。指导和督促本学院（系）辅导员、班主任做好学生心理健康教育工作，定期组织召开学生心理健康教育工作会议，研究解决本学院（系）学生心理健康教育工作中存在的问题。做好本学院（系）学生心理危机干预工作的组织和协调，及时发现和处理学生的心理危机事件，确保学生的生命安全和身心健康。

各学院（系