2025大班手工多彩的扇子教案.docxVIP

2025大班手工多彩的扇子教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解扇子的文化历史和不同种类，观察并掌握扇子的基本形状和结构特征。

2.技能目标：引导幼儿运用多种材料和方法制作多彩扇子，提高幼儿的动手能力、创新能力和色彩搭配能力。

3.情感目标：培养幼儿对传统手工艺术的兴趣和热爱，增强幼儿的自信心和成就感，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.让幼儿掌握扇子的基本制作方法，如裁剪、粘贴、装饰等。

2.引导幼儿运用不同材料和方法，发挥创意，制作出多彩独特的扇子。

（二）教学难点

1.引导幼儿在制作过程中合理运用材料和工具，掌握一定的制作技巧。

2.鼓励幼儿大胆创新，设计出有个性、有创意的扇子造型和装饰。

三、教学方法

直观演示法、操作法、讨论法、启发法

四、教学准备

1.物质准备

各种扇子实物或图片，如折扇、团扇、羽扇等，用于展示和讲解。

制作扇子的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、薄纱、彩笔、颜料、剪刀、胶水、双面胶、小珠子、亮片、丝带等。

展示区材料，如展示架、小夹子等，用于展示幼儿的作品。

2.经验准备

幼儿有一定的手工制作经验，了解一些基本的手工工具和材料的使用方法。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师手持一把漂亮的扇子走进教室，轻轻扇动，引起幼儿的兴趣。

2.教师提问：“小朋友们，夏天到了，天气越来越热，看老师手里拿的是什么呀？你们用过扇子吗？什么时候会用到扇子呢？”引导幼儿积极回答问题，分享自己使用扇子的经验。

3.教师播放一段扇子舞的视频，让幼儿欣赏扇子在舞蹈中的优美姿态和绚丽色彩，进一步激发幼儿对扇子的兴趣。

（二）观察与讨论（8分钟）

1.教师展示各种不同类型的扇子实物或图片，如折扇、团扇、羽扇等，让幼儿近距离观察扇子的形状、结构、材质和装饰。

2.教师引导幼儿仔细观察扇子的扇面、扇骨和扇柄，提问：“小朋友们，看看这些扇子的扇面是什么形状的？扇骨是用什么做的？扇柄又是什么样子的？上面都有哪些漂亮的装饰呢？”鼓励幼儿大胆观察和表达自己的发现。

3.组织幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的扇子，并说说为什么喜欢。教师巡回倾听幼儿的讨论，适时参与并引导幼儿深入探讨扇子的特点和用途。

（三）教师示范（10分钟）

1.教师选择一种简单的扇子制作方法——制作彩色卡纸折扇，进行示范操作。

首先，教师准备一张彩色卡纸，将卡纸剪成一个扇形。教师边剪边讲解：“小朋友们，我们先把卡纸对折，然后用剪刀沿着弧线剪出一个扇形，注意剪刀的安全哦。”

接着，教师将扇形卡纸按照一定的宽度进行折叠，形成折扇的褶皱。教师示范并说：“现在我们像折扇子一样，把扇形卡纸一正一反地折叠起来，折得越整齐，扇子就越漂亮。”

然后，教师用胶水或双面胶将折扇的两端固定好，防止散开。教师提醒：“粘的时候要粘牢固，这样扇子才不会坏掉。”

最后，教师引导幼儿发挥创意，用彩笔、颜料、小珠子、亮片等材料对扇面进行装饰。教师说：“小朋友们可以在扇面上画上自己喜欢的图案，或者贴上漂亮的小装饰，让我们的扇子变得更加多彩。”

2.在示范过程中，教师强调制作过程中的安全事项，如正确使用剪刀、胶水等工具，提醒幼儿不要将工具放入口中或眼睛里。

（四）幼儿操作（15分钟）

1.教师为幼儿提供制作扇子的材料和工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作多彩的扇子。教师说：“小朋友们，现在轮到你们大显身手啦，选择自己喜欢的材料，制作一把独一无二的扇子吧。”

2.幼儿开始制作，教师巡回指导，观察幼儿的制作情况，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的幼儿，教师耐心地引导他们解决问题；对于有创意的幼儿，教师及时给予肯定和鼓励。

3.教师提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁，将使用过的材料和工具摆放整齐。

（五）作品展示与评价（7分钟）

1.幼儿完成作品后，教师引导幼儿将自己的扇子展示在展示区。教师说：“小朋友们，把你们制作好的扇子都拿过来，让我们一起把它们展示在展示架上，看看谁的扇子最漂亮。”

2.组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿介绍自己的作品。教师说：“现在请小朋友们互相看一看，说一说你最喜欢哪把扇子，为什么喜欢。然后也向大家介绍一下你自己制作的扇子。”

3.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。教师从扇子的造型、色彩、装饰等方面进行评价，同时提出一些建议和改进的方向，帮助幼儿提高手工制作水平。

六、教学延伸

1.在美工区投放更多的材料和工具，鼓励幼儿继续制作不同类型的扇子，如团扇、羽扇等，进一步提高幼儿的动手能力和创新能力。

2.开展扇子文化主题活动，让幼儿了解更多关于扇子的文化知识和历史故事，如扇子在古代的用途、不同文化中扇子的象征意义等，拓宽幼儿的知识面。

3.组