部编版八年级下册语文课外古诗词朗读指导.docxVIP

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2025-03-20 发布于广东
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部编版八年级下册语文课外古诗词朗读指导

部编版八年级下册语文课外古诗词朗读指导（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、朗读指导概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

朗读的重要性和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

朗读的基本要求与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、古诗词朗读技巧解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

语音语调的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）声音的抑扬顿挫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）语速的快慢控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（3）语气的情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

情感与意境的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（1）理解诗词背景及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（2）感受诗人的情感世界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）营造诗词的意境氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、八年级下册古诗词精选朗读篇目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

《静夜思》李白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）原文呈现及解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）朗读技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（3）情感融入与意境体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

《登高》杜甫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）原文呈现及解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）朗读技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（3）领略诗人的忧国情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

部编版八年级下册语文课外古诗词朗读指导（2）．．．．．．．．．．．．．．．22

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.1古诗词朗读的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2部编版八年级下册语文古诗词特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

朗读前的准备工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1熟悉作者背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2理解诗词内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3研究诗词形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

朗读技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1声音的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.1音调与节奏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2语速与停顿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2语气与情感的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1语气的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.2情感的表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3朗读时的体态与表情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.1身体语言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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