2021-2022学年安徽省合肥市肥东县综合高中高二下学期期中语文试题.docx

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安徽省合肥市肥东县综合高中2021-2022学年高二下学期期中语文试题

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

在有弯道的田径比赛项目中，第九道处于整个跑道的最外侧：因前伸数最大、不利于观察对手，被选手称为“最难跑的赛道”。在一次田径世锦赛男子4x100米决赛中，中国队就被分在了最不利的第九道。发令枪响，每一棒都竭力为下一棒跑出好成绩，结果中国队创造了“第九道奇迹”：以38秒01摘银，实现历史性突破。这与中国历史发展进程有相似之处。

其实，“接力跑”在精神层面的意义，早已超越了这项运动本身。小至一个团队，大至一个国家，要想干成了不起的大事，离不开许多人乃至几代人的持续接力。有了“后浪推前浪”的生生不息，才能实现“百川东到海”的宏伟愿景。正如在庆祝改革开放40周年大会上所指出的：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”

回首往昔，我们之所以能创造出一个个彪炳史册的伟大成就，靠的就是这种传棒接力的精神。河北塞罕坝，三代林场人在半个多世纪中矢志不移、接续奋斗，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的沙地上书写下积木成林、积林成森的奇迹；山西右玉县，20任县委书记一任接着一任植树造林、防风固沙，把“不毛之地”打造成“塞上绿洲”；甘肃庄浪县，村民们一茬接着一茬在荒山上建梯田，将“无雨苗枯黄，有雨泡黄汤”的“没治县”变成“景色迷人的风景画”。实践证明，人人出力、接续奋斗，不畏任重道远、百转千回，才能成就功在当代、利在千秋的伟业。

在40年改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。但也应看到，决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战时不我待，全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。正因不进则退，更应非进不可——当此之时，惟有立足当下、着眼长远，兢兢业业、苦干实干，才能接过历史的接力棒，跑好我们手中的这一棒。

在梦想的指引下随风奔跑，就能拥有无穷的力量，抵达更高的精神境界。不可否认，现实中有少数人，并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位，或是庸懒散拖、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。这些，都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。一切伟大梦想的实现，都是“个人跑”与“接力跑”的结合。丢掉团队精神、失去奋进动力，踟蹰不前、得过且过、画地为牢，只会贻误发展机遇。

实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人共同怀抱的伟大梦想，要靠我们携手来实现。时代期待着我们，抓稳历史的接力棒，翻越一道道雄关，续写更多的传奇。不求一时之功、不念眼前之利，多些家国情怀、多些责任担当，才能跑好自己这一棒，以行动作出无愧于时代的回答。

（摘编自人民日报：为下一代人跑出一个好成绩——新时代改革开放再出发）

1．下列关于原文内容的说法，不正确的一项是（?????）

A．“接力跑”离不开许多人或者几代人的持续接力，一棒接着一棒才能跑出好成绩。

B．河北塞罕坝、山西右玉县、甘肃庄浪县等事迹都是在传承“接力跑”精神。

C．立足当下、着眼长远，接过历史的接力棒才有可能决胜全面小康。

D．实现中华民族伟大复兴，是每个中国人的伟大梦想，要多些家国情怀和责任担当。

2．下列关于原文论证的分析，不正确的一项是（?????）

A．文章先提出“接力跑与中国历史发展有相似之处”的中心论点，从是什么、为什么、怎么办的角度，阐述论证了自身观点，结构清晰。

B．文章充分关照历史，论证过程中既有对当代成果的列举，也有对历史的关照，历史与现实交织，逻辑严密，说服力强。

C．文章第3段论述的例子，旨在说明“不畏任重道远、百转千回，才能成就功在当代”这一观点。

D．文章论证结构清晰，以顺承形式谋篇布局，各分论点间层层递进，具有较强的层次感，引领读者由浅入深、由表及里地思考。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（?????）

A．尽管中国队被分在“最难跑的赛道”，但凭着“接力跑”的精神，实现了历史性的突破。

B．我们之所以能创造出塞罕坝精神、右玉精神等彪炳史册的伟大成就，在于人人传承了奋斗精神。

C．丢掉团队精神、失去奋进动力，得过且过，必定会贻误发展机遇，最终导致失败。

D．建成社会主义现代化强国，对于实现“百川东到海”的宏伟愿景有重要作用。

【答案】1．C

2．D

3．A

【解析】

1．

本题考查学生筛选和整合文章信息的能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次在文中找到题干对应的区位，最后做出判断。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。

C项，以偏概全，依据第四段可知，立足当下、着眼长远，接过历史的接力棒才