陕西中考试题分析及教学策略.pdfVIP

讲座提纲

1.2020年陕西中考真题分析

2.2021中考教学策略与方法

第一部分2020年中考试题分析

一、2020年陕西中考国家背景

2017年全国统编教材使用：

教材体现国家意志，是实现国家主流意识形态的重要载体。

党中央历来高度重视教材建设，提出要把教材建设做为一

项战略工程、基础工程，以高度的政治责任感和历史使命

感抓实抓好教材。200年中宣部对中小学教材进行专题研究，

报经中央宣传思想领导小组同意进行编写。2017年陕西省

使用全国统编教材。

2018年全国教育大会召开（9月10日），习近平出席会议并

发表重要讲话：习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教

育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一

代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中

国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任

务，也是教育现代化的方向目标。

2019年6月《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务

教育质量的意见》：稳步推进初中学业水平考试省级统一命题，坚

持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平。

2019年11月22日《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》：

坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、试题命制既要注重考查基础知

制度自信、文化自信），，坚决做到“两个识、基本技能，还要注重考查

维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主思维过程、创新意识和分析问

义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合题、解决问题的能力。结合不

素质等方面的考查，积极培育和践行社会主同学科特点，合理设置试题结

义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革构，减少机械记忆试题和客观

命文化和社会主义先进文化，引导学生树立性试题比例，提高探究性、开

正确的国家观、民族观、历史观、文化观和放性、综合性试题比例，积极

宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。探索跨学科命题。

试题总评

（一）导向明确。试题有助于落实立德树人目标，有助于推动统编教材系统的

教学，能够引导教师教学方式和学生学习方式的转变；有效落实学科课程目标。

（二）落实素养。重视历史学科核心素养的考查——在唯物史观的整体引领下，

考查学生对历史时序性和整体性的认识，以多种史料为依托，考查获取和解读

信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四类能力。

（三）重视基础。试题重视基础知识。对历史事实、历史概念、历史结论、发

展线索、阶段特征等方面考查

（四）科学规范。试卷的呈现准确、简洁、清晰；设问明确，有利于考生答卷。

（五）遵循适切。适合初中教学实际，配图、材料等符合学生心理特征和认知

规律。

二、2020年中考试题稳定性（与2019年比）

1.价值导向不变。（如第18题围绕“四个自信”）

2.重视教材图册（2020年源于教材与图册原题、改编题分值约48分）

3.能力立意不变（识记与理解、归纳与概括、观点与认识）

4.基本形式不变（材料多样、主体题型稳定）

5.板块占分比不变。（中国65%、世界35%）

6.考点覆盖率不变（约占37%考点）

7.关注热点不变（周年热点、时政热点）

8.核心考点不变（如文景之治、贞观之治、全球化）

9.试题容量比不变：设问量、阅读量、书写量

价值导向考点选择

能力要求形

式

(1)用材料一图示会议中国外交活动的相关史实，