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高考语文提分的八大技巧

第一步：研读考纲

研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂

的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生

抓小放大的情况。

第二步：用好课本

包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：

考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的

异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以

按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重

点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的

时间，温故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：总结规律

将师生、自己公认的典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、

甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢

磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对

薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关——自己钻研;

查阅书本、资料;求助老师、同学等。

第四步：适度训练

在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起

来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、

议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周

时间里，做卷的强度与频率要尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不

同，一是为了适应与保持高考时应有的“感觉”与心态，也为了考场做题时间的

控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。

第五步：鉴往知来

用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把学生考倒的

题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手

低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。

因此，好题是难得的，是命题人的“妙手偶得”，无论在知识点的考查上，还是

思考问题的视角上都“与众不同”，值得珍视，不容放过。而错题，则是考生知

识方面、解题思路或是方法上不足、缺失的暴露与表现，通过对错题本的“复习”，

就是在梳理重、难点内容，获取解题“捷径”，归纳答题“范式”，创新考试“秘

笈”的最佳途径，也是发现问题，弥补不足，养成细心学习、做题习惯的必然要

求。

第六步：分散识记

主要是指：

1.古诗文名言名句的背诵、默写。每天默写历次考试中容易错的5—10句(参照

错题本或试卷)。

2.对文学、文化常识，包括古今中外的内容，结合《高考语文必备手册》中分列

的重点内容，用银光笔或彩色笔画出主要的、容易写错、出错的部分，边记边写

出来。

3.对课本与试卷中出现的文言实词、虚词的意义和用法，文言句式的特点，文言

词语的通假、活用、古今异义及多义现象等，可以参考相关课本后的附表。都能

在课本中找到相应的知识点，同时，注意把课内知识灵活地迁移到课外文段的考

查与解题中去。

第七步：重视写作

因为作文占据高考总分将近一半的分数，而考场上用于写作的时间则不到一半，

大约只有45分钟左右，这就要求考生每次写作的时候严格控制好时间，为正式

高考做好充分准备。需要做到：

1.审题上，要快速、准确，方法是通过一定题目的训练，抓住题眼与关键词，力

避跑题、离题情况发生。

2.拟出与众不同的题目。这是指材料作文、话题作文、半命题作文与看图作文，

考生要精心拟题，给阅卷教师以耳目一新之感。

3.考生应储备一定的、新颖、时鲜、典型的人与事等写作素材，还有名人名言、

谚语、熟语等理论支撑的材料。每天花半小时看看报纸或是中央电视台的“新闻

联播”、焦点访谈等。

4.立意、取材上积极向上，要与时代倡导的主旋律合拍。包括近期国内外发生的

重大事件与焦点话题，如利比亚、叙利亚战乱，泰国与柬埔寨的军事