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《放大镜下》教学设计

学习目标：

1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

3、了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。

教学重、难点：

重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。

难点：用图形记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。

教学准备：

教师准备：收集有关的视频、图片，课件、放大镜。

学生准备：绘画工具等。

教学过程：

一、课堂导入

师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！（播放有关昆虫形态构造和生活习性的课件。）

二、课堂新授

1、用放大镜观察昆虫肢体。

师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现？

2、交流观察发现：

学生通过观察，交流自己的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。

3、昆虫有哪几部分组成：头、胸、腹、六只脚等。

4、观察放大镜下的树叶有哪些部分组成？应该怎样绘画？

5、观察放大镜下的蚂蚁有哪些部分组成？应该怎样绘画？

6、观察放大镜下的其他物品，有哪些部分组成？应该怎样绘画？

三、创作作品

1、寻找生活中的小昆虫，用放大镜观察，把观察到的最有趣的形象画出来。

2、学生绘画，教师巡视指导。

四、课堂展示

学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。

五、课堂小结

通过本课的学习，了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。