人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 15 青春之光 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15青春之光目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏校学生会发起“探寻时代偶像”主题活动，请你参与其中，并按要求完成下面各项任务。任务一：学习时代楷模1.[2024·开封期末]阅读下面的文字，回答问题。青春的旋律，要用“绵绵用力，久久为功”的实干精神。实干不只是一种行动，更代表青年人的态度和精神。时代楷模黄文秀就是这样一位实干家，她扎根在基层，利用自己的所学所长在乡村振兴中注入青春动能，村民们直言不讳()的话改变不了她执拗()的心。当她发生意外失联时，村民们的心急如焚()，以及最终①(恶噩)耗传来时，村民们的悲痛，都足以证明她在此挥②(洒撒)青春所得到的认可。(1)语段中的三个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2)语段中①②处应分别选用哪个字?请工整书写。(3)[教材补白]请在横线处填写合适的助词。···huìniùfén噩洒着了生词卡易错字音熟络()毛坯()易错字形piáo泼()心fēi()围追堵jié()··shúpī瓢扉截2.阅读下面对时代楷模的描述，将表中空缺信息补充完整。忍痛告别病重的父亲，深夜冒雨奔向受灾群众，在突发山洪中不幸遇难的第一书记黄文秀，将自己30岁的芳华定格在扶贫路上；“你退后，让我来！”生死关头，杜富国毫不犹豫地喊出这句话，他失去了双手双眼，也完成了从一名普通士兵到扫雷英雄的成长和蜕变；八步沙林场第三代治沙人郭玺，利用科学手段“点沙成金”，治沙致富谋双赢，将曾经的不毛之地种成了“花海”；“燃灯校长”张桂梅用全部的生命教书育人，竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，托举起她们的希望和梦想。黄文秀①______________________②_________________扫雷英雄郭玺③_________________④__________________燃灯校长第一书记杜富国“点沙成金”治沙人张桂梅3.在语段中填写句子，最恰当的一项是()礼赞英雄，是一个国家、一个民族最动人的乐章。为国家栋梁、时代楷模颁发国家勋章和国家荣誉称号，体现了泱泱大国以“礼”正国、以励率民的国家态度。这些英雄模范人物鞠躬尽瘁，至死不懈，他们用行动证明，，,,。他们都以卓越的功勋和崇高精神，感召亿万国人树立起珍爱英雄、尊敬英雄的社会风向标。①在寂寞中坚守理想 ②才能创造出不平凡的伟大③只有在平凡中耐住寂寞 ④在理想中不懈奋斗A.①④③②B.③①④②C.①③④②D.③②①④B课文研读任务三：感受楷模精神4.[教材母题变式]请根据课文小标题，概括表现黄文秀奉献精神的事件。“我就是那个要回来的人”①____________________________________________________________________________________________________________________“我心中的长征”②____________________________________________________________“仿佛她还在一样”③______________________________________________________________因山洪意外，生命定格，村民们忘不了黄文秀留下的一切改变和希望。她从大山走出去，又毅然决然地走回来，带领全村人走上脱贫之路的路线图在她心中清晰起来。百坭村成了脱贫攻坚的热土，在这条长征路上，她一刻不曾停息。5.[教材母题变式]请从描写的角度赏析下列句子。(1)当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。运用外貌描写，通过描写黄文秀满身泥水的样子，表现了她想说服班统茂成为产业带头人的决心，体现了她做事坚持不懈、不轻言放弃的性格特点。(2)周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”通过对周昌战语言的描写，表达了周昌战对黄文秀的赞赏，侧面烘托了黄文秀年轻有为、智