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一位私立中学英语教师职业身份认同的叙事探究

在教育领域不断发展变革的当下，教师的职业身份认同对于教学质量和教师自身的职业幸福感有着至关重要的影响。私立中学由于其独特的办学模式、管理机制以及教育目标，使得在其中任教的英语教师面临着不同于公立学校教师的职业情境，他们的职业身份认同过程也有着独特的轨迹。本叙事探究旨在深入了解一位私立中学英语教师在职业生涯中的经历，探究其职业身份认同的动态变化过程。

一、研究背景与方法

（一）背景介绍

随着教育市场的多元化发展，私立中学在教育体系中占据着越来越重要的地位。私立中学通常强调个性化教育、国际化视野以及高效的教学成果，这对英语教师提出了更高的要求，不仅要具备