《梦游天姥吟留别》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

天姥山;

⑴梦游：说明内容的虚实。

⑵天姥：指天姥山，是所梦的内容。

⑶吟:古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”“引”等。

⑷留别：说明本诗写作目的。别名（“梦游天姥山别东鲁诸公”）

是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。;昔年有狂客，号尔谪仙人。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

——杜甫《寄李十二白二十韵》;一.作者介绍;李白的生平经历，大致可分为五个阶段：;1.蜀中读书与任侠时期(25岁以前);2.第一次漫游（26-42岁）

仗剑去国、追求功业时期;3.三年长安供奉翰林（42—45岁）;4.十载漫游时期（45—55岁）

;5.经历战乱报国蒙冤（55—62岁）;作品背景;课文朗读;整体感知;;围绕“梦游”，诗人是怎样展开诗歌的？

;学习第一段;再读诗歌，质疑问难;诗人“梦游天姥”，为何开篇要写瀛洲、五岳、赤城、

天台？运用了什么艺术手法？;品读诗歌;梦中四境;每幅画面包含哪些景物？有何特点？构成怎样的意境？用了什么手法？作者情感如何？

提示：抓住关键字词，如动词、形容词、名词;梦中四境;我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，

送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。;湖月梦景;诗人为何提到“谢公”？;脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。;半壁见海日，

空中闻天鸡。;千岩万转路不定，

迷花倚石忽已暝。;熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。;栗深林兮惊层巅;列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。;列缺霹雳;列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。;知识补充;

思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？;猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。;能生活在梦境中的人是幸福的。——鲁迅

然而梦总有醒来的时候。;世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

;1.“且放”两句，诗人表明了自己什么志向

;梦后转入写实，写了三句心里话留给来送别的朋友，思考：你从这三句话中读出了什么?;梦游天姥吟留别;2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台);浪漫主义的艺术创作风格：;音乐欣赏;生活不只有眼前的苟且，

还有诗和远方！