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初三英语教学中阅读策略培养的行动研究：理论与实践的融合探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。英语阅读作为英语学习的重要组成部分，在英语教学中占据着举足轻重的地位。《英语课程标准》明确指出，初中阶段的英语教学应侧重培养学生的阅读能力，阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础。

初三阶段是初中英语学习的关键时期，也是学生英语学习承前启后的重要阶段。这一时期的学生面临着中考的压力，英语阅读能力的高低直接影响着他们的中考成绩，进而决定着学生