第19课《一棵小桃树》课件(共56张PPT) 部编版语文七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

你知道关于桃花的诗句吗？;

桃之夭夭，灼灼其华。

（《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。）

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处在，桃花依旧笑春风。唐崔护

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。宋汪藻

雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。唐王维

看来，桃花历来就是文人墨客的宠儿。

今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。;19、一棵小桃树;学习目标;

;：长久地站立。

：软弱无能的人。

：拘谨，拘束。

：认识了过去的错误而感觉痛心。

：（容貌、举止）庸俗不大方。

：形容年青人精力正旺盛。

：形容渐渐衰老的状态。

：指不幸的事接二连三地发生。

;知识备查;贾平凹的创作以小说、散文成就最为突出,已出版《月迹》《商州三录》《抱散集》等十几部散文集,《兵娃》《腊月·正月》《天狗集》等多部中短篇小说集,《浮躁》《废都》《怀念狼》等多部长篇小说。《腊月·正月》获第3届全国优秀中篇小说奖,《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。;;速读课文，课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事？简要概括。;整体感知;精读细研;精读细研;文中哪些地方表现了小桃树的“可怜”？自读课文，勾画出相关语句。;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;2.作者在文中表达了自己对小桃树怎样的感情？又有哪些变化？;合作探究;合作探究;他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。;合作探究;3.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么?;4.作者对小桃树的生长环境的描写,有何寄托？;合作探究;;合作探究;6.联系生活实际，说说你从小桃树的身上得到了什么启示。;合作探究;合作探究;合作探究;;;?双线结构,明暗线交织。;?运用托物言志的手法。;板书设计;;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;5.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。;课下作业