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家庭教育与婴幼儿早期教育的结合分析
前言
婴幼儿的身体协调性是随着年龄逐渐增强的。在最初的几个月，婴幼儿的运动大多是无意识的、随机的，身体协调性较差。到1岁左右，婴幼儿开始有意识地控制自己的身体，能较好地完成一些简单的动作，如拍打、抓握、探索等。随着运动技能的进一步发展，婴幼儿能够做出更为复杂的动作，如走路、跑步、投掷等，这一阶段的运动能力不断增强，身体的协调性也逐渐提高。
从长远来看，婴幼儿早期教育对国家和社会的经济发展具有重要的推动作用。研究表明，优质的早期教育能够提高劳动者的生产力，因为教育不仅仅是知识的传递，更是技能和创新能力的培
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