第七章平行线的证明——三角形内角和定理练习（北师大） 八上数学.docx

第七章平行线的证明之三角形内角和定理培优练习

北师大版2024—2025学年八年级上册秋季

一、夯实基础

1．在一个直角三角形中，有一个锐角等于60°，则另一个锐角的度数是（）

A．120°B．90°C．60°D．30°

2．如图，AD是Rt△ABC的斜边BC上的高，则图中与∠B互余的角有（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

3．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD∥AB，∠ACD＝40°，则∠B的度数为（）

A．40°B．50°C．60°D．70°

4．如图，直线l1∥l2，CD⊥AB于点D，∠1＝50°，则∠BCD的度数为（）

（2题图）（3题图）（4题图）（5题图）

（2题图）

（3题图）

（4题图）

（5题图）

5．如图，已知AB⊥BD，AC⊥CD，∠A＝40°，则∠D的度数为（）

A．40°B．50°C．60°D．70°

6．若四个三角形分别满足以下条件：①∠A＝∠B＝∠C；②∠A－∠B＝∠C；③∠A＝∠B＝2∠C；④∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3，则其中直角三角形的个数是（）

A．1B．2C．3D．4

二、填空题（每小题5分，共20分）

7．如图所示的三角板中的两个锐角的和等于度；

8．如图，Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠A＝35°，则∠BCD的度数为；

（7

（7题图）

（8题图）

9．已知∠A＝37°，∠B＝53°，则△ABC为三角形；

10．已知在△ABC中，∠A＝45°＋α，∠B＝45°－α，则△ABC是直角三角形吗？；

11．如图，点E是△ABC中AC边上的一点，过E作ED⊥AB，垂足为D．若∠1＝∠2，则△ABC是直角三角形吗？为什么？

12．如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P，试说明△EPF为直角三角形．

13．（1）如图1，△ABC中，AD⊥BC于D，CE⊥AB于E．

猜测∠1与∠2的关系，并说明理由；

（2）如图2，∠BAC是钝角，BD⊥CA交CA延长线于D，CE⊥BA交BA延长线于E．那么（1）中的结论是否还成立？

能力提升

1.一副三角板按如图所示放置，点A在DE上，点F在BC上，若∠EAB＝35°，则∠DFC＝．

2.如图，在△ABC中，AE是高，AD是∠BAC的角平分线，∠BAC＝70°，∠C＝60°．

（1）求∠EAC的度数；

（2）求∠DAE的度数．

3.如图，△ABC的两个内角的平分线BO，CO相交于点O，两个外角的平分线BP，CP相交于点P，已知∠BOC＝120°，求∠P的度数．

4.如图，BE为△ABC角平分线，与AC交于点F，CE为△ABC外角的平分线，BE与CE相交于点E．

（1）若∠A＝80°，求∠E的度数；

（2）若∠ACE＝70°，∠E＝30°，求∠A的度数．

5.如图，D是△ABC的BC边上一点，∠B＝∠BAD，∠ACD＝70°，∠BAC＝80°．求：

（1）∠B的度数；

（2）∠C的度数．

6.如图，在△ABC中，BD是AC边上的高，∠A＝70°．

（1）求∠ABD的度数；

（2）若CE平分∠ACB交BD于点E，∠BEC＝120°，求∠ACB的度数．

7.如图，在△ABC中，∠CAE＝18°，∠C＝42°，∠CBD＝27°．

（1）求∠AFB的度数；

（2）若∠BAF＝2∠ABF，求∠BAF的度数．

8.如图，在△ABC中，∠ACB＝3∠B，AD平分．∠BAC，CE⊥AD于点E，若∠BAC＝60°．

（1）求∠ACB的度数；

（2）求∠DCE的度数．

9.如图，在△ABC中，CD是AB边上的高，CE是∠ACB的平分线．

（1）若∠A＝42°，∠B＝66°，求∠DCE的度数：

（2）若∠A＝α，∠B＝β，求∠DCE的度数（用含α，β的式子表示）．

10.（1）[探究发现]如图①，在△ABC中，点P是内角∠ABC和外角∠ACD的平分线的交点，试猜想∠P与∠A之间的数量关系，并证明你的猜想．

（2）[迁移拓展]如图②，在△ABC中，点P是内角∠ABC和外角∠ACD的n等分线的交点，即∠PBC＝∠ABC，∠PCD