山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第24课时说课稿[001].docx

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第24课时说课稿

一、教材分析

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第八周第24课时，教学内容为“篮球基本技术”。本课旨在通过篮球基本技术的学习，提高学生的身体协调性、灵活性和团队协作能力。教材内容与课本紧密相连，符合实际教学需求。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标设计，旨在培养学生的体育健康意识、团队合作精神和实践创新能力。学生将通过篮球基本技术的学习，提升自我挑战、规则意识和运动能力，同时增强对体育文化的理解和尊重，为终身运动奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：篮球基本技术的正确动作要领，包括投篮、运球和传球。

难点：动作的连贯性和协调性，以及在实际比赛中的运用。

解决办法：通过分解动作练习，帮助学生逐步掌握正确动作。难点突破策略包括：

1.分组练习，让学生在互动中提高动作的连贯性和协调性。

2.设置情景模拟，让学生在实战中运用所学技术。

3.强化反馈，及时纠正错误动作，提高技术规范性。

4.安排比赛，让学生在实践中体验动作的重要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范教学，讲解篮球基本技术的动作要领和技巧。

2.设计小组合作练习，让学生在互动中学习和提高。

3.通过游戏化教学，如“篮球接力赛”和“运球障碍赛”，激发学生学习兴趣。

4.使用多媒体教学，展示动作视频，帮助学生直观理解技术动作。

5.安排角色扮演，让学生体验不同位置的球员角色，强化团队配合意识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以篮球明星的视频片段作为导入，让学生直观感受篮球运动的魅力，激发学习兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的篮球基本动作，如原地运球，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括投篮、运球和传球的基本动作要领。

举例说明：通过展示专业运动员的动作视频，让学生直观学习正确动作。

互动探究：设置问题，引导学生进行小组讨论，如“如何提高投篮的准确性？”等，促进学生思考。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：组织学生进行分组练习，让学生在互动中提高动作的连贯性和协调性。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正错误动作，强调动作要领。

实战演练：组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高实战能力。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调动作要领，让学生认识到正确动作的重要性。

提出改进建议：针对学生在练习中出现的问题，提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后进行投篮、运球和传球的练习，并记录练习情况。

下节课检查：提醒学生在下节课进行动作展示，检查作业完成情况。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放篮球明星视频片段，激发学生兴趣。

2.引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。

二、新课呈现

1.讲解投篮、运球和传球的基本动作要领。

2.播放专业运动员的动作视频，让学生直观学习正确动作。

3.设置问题，引导学生进行小组讨论。

三、巩固练习

1.组织学生进行分组练习，提高动作的连贯性和协调性。

2.教师巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。

3.组织学生进行小型比赛，提高实战能力。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容，强调动作要领。

2.提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生进行投篮、运球和传球的练习。

2.提醒学生在下节课进行动作展示，检查作业完成情况。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性球员和赛事。

-篮球规则详解：详细解读篮球比赛规则，包括比赛时间、场地要求、犯规类型、得分方式等。

-篮球战术分析：分析不同篮球战术的运用，如快攻、防守阵型、联防与人盯人等。

-篮球健身与训练：介绍篮球运动对身体的益处，以及相应的健身和训练方法。

-篮球文化探讨：探讨篮球运动在不同国家和地区的文化影响，以及篮球运动的精神内涵。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读篮球运动相关的书籍和杂志，了解篮球运动的丰富历史和文化。

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平赛事，学习专业球员的技术和战术。

-组织学生参与篮球知识竞赛，提高学生对篮球规则和历史的了解。

-引导学生进行篮球健身训练，增强体质，提高篮球技能。

-鼓励学生参与社区篮球活动，培养团队合作精神和竞技意识。

-建议学生关注篮球运动的社会影响，如篮球运动如何促进社会和谐、提高公民素质等。

-通过网络资源，如篮球教学视频、在线课程等，为学生提供更多的学习机会。

-组织学生参