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课时3唯物辩证法的实质与核心
课标要求
1.学会运用冲突分析法视察和处理问题。
2.理解冲突分析法的普遍意义,详细问题详细分析,解决问题抓住主要冲突。
核心素养
1.科学精神:科学把握冲突的含义、基本属性;学会运用普遍性与特别性的关系原理及方法论分析现实问题;能够区分主次冲突和冲突的主次方面,并运用主次冲突和冲突的主、次方面的关系原理分析解决现实问题;学会详细问题详细分析的方法。
2.公共参加:运用冲突分析法指导个人学习、生活。
自主学习
【学新知】
一、事物发展的源泉和动力
1.冲突的含义:冲突就是反映事物内部的________和________关系的哲学范畴,简言之,冲突就是________。
2.冲突的基本属性
(1)冲突的同一性
①冲突的同一性,是冲突双方________、________的属性和趋势。
②它有两方面的含义:一是冲突双方________,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是冲突双方________,即相互渗透、相互包含,在肯定条件下可以________。
(2)冲突的斗争性,是指冲突双方________、________的属性。它体现着对立双方________的倾向和趋势。
(3)同一性和斗争性的辩证关系
①冲突的同一性是________,冲突的斗争性是________。
②冲突的同一性不能脱离________而存在,冲突双方的同一是________中的同一,是包含着________的同一;冲突的斗争性也不能脱离________而存在,斗争性________同一性之中,并为同一性所________。
③冲突双方的________推动事物的运动、改变和________,由此构成事物发展的源泉和动力。
详细冲突≠冲突概念,二者是个别与一般的关系。
不能将对立和统一理解为冲突的双方。它们是冲突双方的关系。
二、冲突问题的精髓
1.冲突的普遍性
(1)含义:冲突存在于一切事物中,即________有冲突;冲突贯穿每一事物发展过程的始终,即________有冲突。
(2)方法论要求:承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要敢于________冲突,勇于________冲突,擅长________冲突,主动找寻正确的方法解决冲突。
2.冲突的特别性
(1)含义:是指冲突着的事物及其________各有其特点。
(2)表现:第一,不同________有不同的冲突。
其次,同一事物在发展的不同________和________上有不同的冲突。
第三,同一事物中的不同冲突、同一冲突的________也各有其特别性。
3.冲突的普遍性和特别性的辩证关系
(1)相互联结
①普遍性寓于特别性之中,并通过________表现出来。
②特别性离不开________,在特别性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
(2)相互转化:冲突的普遍性和特别性在肯定条件下相互转化。在肯定场合为普遍性的东西,在另一场合则是________。反之,在肯定场合是特别性的东西,在另一场合则是________。
(3)方法论意义:冲突的普遍性和特别性辩证关系原理,是关于事物冲突问题的________,是马克思主义基本原理和中国详细实际相结合的哲学基础。
(4)方法论要求:坚持冲突的普遍性与特别性、共性与特性________统一。,
冲突具有普遍性,但并不意味着详细冲突恒久不能解决。只要实事求是地承认冲突,揭露冲突,运用一分为二的观点和冲突分析的方法,就能正确地分析和解决详细冲突。
普遍性和特别性的关系是共性和特性、一般和个别的关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。
关键词法推断冲突的普遍性与特别性辩证关系
树立典型、搞好试点、推广阅历、缩影、样本、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、建设中国特色社会主义等。
三、用对立统一的观点看问题
1.主要冲突和次要冲突
(1)含义
①主要冲突是指在事物发展过程中处于________、对事物发展起________的冲突。
②次要冲突是指处于________、对事物发展不起确定作用的冲突。
(2)二者关系:主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响,并在肯定条件下________。
2.冲突的主要方面和次要方面
(1)含义
①冲突的主要方面是指处于支配地位,起着主导作用的方面,事物的性质主要是由________的________确定的。
②冲突的次要方面是指处于被支配地位,不起主导作用的方面。
(2)二者关系:冲突的主要方面与次要方面既相互________,又相互________,并在肯定条件下相互转化。
3.主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。
(1)坚持两点论,就是在相识困难事物
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