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自闭症儿童活动方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动目标

2.活动准备

3.活动流程

4.游戏设计

5.家长参与

6.评估与反馈

7.后续活动规划

01活动目标

了解自闭症儿童特点社交互动自闭症儿童通常在社交互动方面存在障碍，他们可能不会主动与人交往，少于1/4的自闭症儿童在2岁前表现出与他人进行眼神交流的能力。此外，在社交互动中，他们可能不会理解他人的情感或兴趣，导致沟通困难。语言沟通语言发展是自闭症儿童的一大挑战，约1/3的自闭症儿童在3岁后仍未掌握基本的语言沟通能力。他们在使用语言表达想法、情感或请求时可能存在困难，有些儿童甚至可能完全不使用语言。行为模式自闭症儿童常常表现出重复性的行为模式，如重复拍手、旋转物体等。这些刻板行为可能持续数小时，甚至贯穿一生。这些行为不仅影响他们的日常生活，也可能给家庭和学校带来挑战。

提升互动能力眼神交流通过有意识地引导自闭症儿童进行眼神交流，可以提升他们的社交互动能力。例如，通过游戏或日常互动中，鼓励儿童进行目光接触，有助于他们更好地理解他人的情感和非语言信息。研究发现，定期进行眼神交流训练的儿童，其社交互动能力有显著提升。模仿学习模仿是儿童学习的重要方式，对于自闭症儿童也是如此。通过模仿简单动作或行为，如拍手、挥手等，可以增强他们的互动能力。研究表明，通过模仿学习，自闭症儿童的社交技能和沟通能力可以得到有效提升。情感表达情感表达是社交互动的关键，自闭症儿童往往在这方面存在困难。通过设计专门的活动，如情感故事分享、角色扮演等，可以帮助他们学习识别和表达情感。长期进行此类活动，有助于自闭症儿童更好地融入社交环境，提高互动质量。

培养生活技能自我照顾培养自闭症儿童的自理能力是基础，包括穿衣、洗漱、如厕等基本生活技能。通过日常训练，如设定固定的洗漱时间、逐步引导穿衣步骤，约70%的儿童能在3-5年内掌握基本自我照顾技能。饮食习惯建立良好的饮食习惯对自闭症儿童尤为重要。通过设置固定的进餐时间、提供多样化的食物选择和鼓励尝试新食物，研究发现，大约80%的儿童在6个月内能够改善饮食习惯。情绪管理自闭症儿童在情绪管理上可能存在困难。通过情感教育游戏、角色扮演等方式，帮助他们识别和表达情绪，约60%的儿童在参与持续的情绪管理训练后，情绪控制能力得到显著提升。

02活动准备

活动场地布置安全优先活动场地需确保安全无隐患，避免尖锐物体和易滑区域。对于自闭症儿童，软垫地面和防撞角是必需的，以降低受伤风险。确保活动区域至少有10平方米的宽敞空间。色彩搭配使用柔和的色彩进行装饰，避免过于鲜艳或对比强烈的颜色，以减少视觉刺激。例如，使用蓝色、绿色等自然色调，有助于创造一个平静的环境。色彩布局应均匀分布，避免集中过多颜色。活动分区根据活动类型划分不同的功能区域，如游戏区、休息区、互动区。每个区域应有明确的界限，以帮助自闭症儿童理解和预期环境。区域之间应有适当的过渡空间，便于儿童在不同活动之间转换。

活动材料准备游戏道具准备适合自闭症儿童的简单游戏道具，如拼图、形状分类器等，这些道具有助于提升他们的认知能力和手眼协调。根据活动需要，准备至少10种不同的游戏道具，以满足不同年龄段和兴趣点的儿童。辅助工具准备辅助沟通的工具，如图片卡、沟通板等，这些工具可以帮助语言表达困难的自闭症儿童进行沟通。选择易于操作和理解的辅助工具，如图片卡应清晰、色彩鲜明。至少准备5套辅助沟通工具。安全材料确保所有材料安全无毒，无小零件以防误吞。对于绘画、手工等活动，提供非油性、无味的颜料和安全的剪刀。活动前应检查所有材料，确保它们适合自闭症儿童使用，避免潜在的危险。

志愿者培训沟通技巧培训志愿者如何与自闭症儿童沟通，包括使用简单清晰的语言、避免高声或压力大的语气。提供至少2小时的沟通技巧培训，确保志愿者了解自闭症儿童的沟通特点。行为识别教授志愿者如何识别自闭症儿童的行为模式，如刻板行为、情绪反应等，并指导他们如何正确应对。通过角色扮演和案例分析，志愿者能更好地理解并处理各种行为。活动引导培训志愿者如何引导活动，包括活动流程的掌握、游戏规则的解释和互动环节的组织。通过实际操作演练，确保志愿者能够在活动中有效支持自闭症儿童，提高活动质量。

03活动流程

热身游戏音乐律动通过播放轻柔的音乐，引导自闭症儿童跟随节奏进行简单的身体动作，如拍手、跺脚等。这种活动有助于放松身心，提高参与度。音乐律动时间控制在5-10分钟，适合年龄较小的儿童。感官探索设置一个感官探索区，提供不同质地、颜色和声音的物品，如沙子、水、布料等。儿童可以通过触摸、闻味、听声等方式进行探索，这种活动有助于提升他们的感官体验和认知能力。活动时间约15分钟。简单舞蹈选择节奏明快、旋律简单的歌曲，带领儿童进行简单的舞蹈动作。舞蹈动作应简单易学，如走步、转身等。这种