中考一轮复习主题二生物与环境课件.pptx

主题二生物与环境;考点三生物与环境组成生态系统?

1.生态系统概念：在一定的_____内,生物与_____所形成的统一的整体。

2.生态系统的组成：;3.食物链和食物网：

(1)食物链：在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序。

①组成：生产者+消费者。

②关系：吃与被吃。

a.消费者吃生产者。

b.消费者吃消费者。;③写法注意事项。

a.起点：生产者。

b.其他环节：消费者。

c.箭头指向：由被捕食者指向捕食者。

④数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物链。;(2)食物网：一个生态系统中,由很多条_______彼此交错连接形成。

(3)生态系统中的___________就是沿着食物链和食物网流动的。

(4)人类排放的有毒物质进入生态系统后,会通过食物链不断_____,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。;（5）生态系统具有一定的自动调节能力:

在一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定_____的。生态系统越_______，调节能力越强。;大气圈的底部;2.多种多样的生态系统：

生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。

大气环流、地域、生物

3.生物圈是一个统一的整体：_______是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。;【微点拨】

1.并不是所有的生物都由细胞构成：病毒作为简单的生物,无细胞结构。

2.并不是所有生物的生存都需要氧气：制作泡菜利用的乳酸菌不需要氧气。

3.能生长和运动的不一定都是生物：钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均不属于生物。

4.细菌、真菌≠分解者：腐生细菌、真菌才是分解者,进行寄生生活的细菌(如大肠杆菌)属于消费者。

5.病毒≠分解者：无细胞结构的病毒属于消费者,不属于分解者。;6.不属于食物链的成分：

(1)非生物部分不能进入食物链,如光。

(2)分解者不能进入食物链,如蘑菇。

7.不要误认为同种生物之间都是合作关系：很多同种生物大量存在时会相互残杀。

8.生物???应环境的方式不一定相同：生物的体色与环境相似,不容易被天敌发现是适应,与环境差异大,易被天敌发现,能吓退天敌也是一种适应。;9.数量变化:若某种生物的数量减少,下一营养级的生物数量会减少,上一营养级的生物数量会增加;反之,数量变化情况相反;【典题】初夏的黄河口,景色迷人。风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵。当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧。请分析回答:

(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括。

(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物)。;初夏的黄河口,景色迷人。风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵。当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧。请分析回答:

(4)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够。

(5)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我(动)调节能力较强,原因是?。;D;物质和能量