人教部编版七年级下册语文精品课件 期末复习专项练 考点8 记叙类文本阅读.ppt

【点拨】本题考查文题的含义。根据第①段“春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃”，第②段“百花繁，万花灿……百花一样的美丽”可知，“绿意”指的是虽然微小甚至微不足道的青苔也会充满勃勃生机，春意盎然；根据第⑤段“春风拂面……从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意”可知，尽管青苔生长在恶劣的环境中，如残旧的瓦片上、厚重的砖头间、高高的墙头上等，但它依然能够蓬勃生长，这种旺盛的生命力所带来的希望和活力就是一种“绿意”，它象征着青苔顽强的生命力和自强不息、不屈不挠的精神；根据第③段“诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的……争得和百花一样的开放权利”，第?段“我是江南人……它却自有一番风情”可知，“我”写青苔生长环境之恶劣，但是它依然顽强生长，展示出自己的青春，青苔虽然弱不禁风也不会开花，但是它自强不息“也学牡丹开”，这体现了“我”对青苔由衷的敬意和赞美，抒发了“我”对青春、人生的思考和追求。(2)品味第⑤段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。运用了拟人、排比、比喻的修辞手法(或者“运用了‘趴’‘粘’‘爬’‘附’‘布满’‘撑’等一系列动词”)，生动传神地写出青苔在恶劣的生长环境中的生长姿态和顽强的生命力，表达了作者对青苔自强不息精神的赞美(或者“句式整齐，增强语言气势，富有表现力”)。【点拨】本题考查句子的表达效果。“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”这些动词将青苔人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出青苔主动积极地在各种环境中生长的姿态，仿佛它们具有人类的动作和意识，使青苔充满了活力和灵性；“趴在残旧的瓦片上……布满在瘦硬的岩石上”，运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和气势，强烈地展现出青苔无处不在、顽强生长的特点，突出了青苔强大的生命力和适应能力；画线句将青苔的形态比作“一个又一个方正的‘回’字”生动形象地描绘出青苔在恶劣的生长环境中的生长态势。(3)从“借物喻人”的角度分析这篇文章表达了作者怎样的思想感情。作者借青苔的普通、微小，生长环境恶劣却努力生长，象征在艰苦环境中自强不息、努力抗争、谦逊、高洁的普通劳动者的精神和意志，抒发了对青苔的喜爱之情和对劳动者的赞美之情。【点拨】本题考查对作者思想感情的理解。根据第⑤段“春风拂面……从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意”可知，作者通过描写青苔在各种恶劣环境中顽强生长，展现出青苔强大的生命力，暗示了生活中那些身处困境却依然坚强不屈、努力奋斗的劳动者，作者对青苔的赞美，实则是对这类人的敬意和歌颂，表达了对他们坚韧精神的钦佩；根据第?段“它们总是热情地在你回乡的青石板夹缝里……‘春满大地’的时光”可知，作者对青苔的描写，体现了青苔虽微小却能给人带来温暖和希望，正如那些平凡而又默默奉献的人，他们或许不引人注目，却能在不经意间给他人带来力量和美好，作者借此抒发了对这些默默奉献者的感激和赞美之情；根据第?段“它们总是那个恬静的俏模样……哧哧地笑着”可知，作者通过写青苔的神态展现了青苔的乐观积极，这也象征着那些在艰难生活中依然保持乐观心态，默默为生活增添色彩的人们。(4)文章第⑧段突然写到作者的小时候，这段描写是否多余？为什么？不多余。第⑧段属于插叙，再现作者的父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。【点拨】本题考查插叙的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆。根据第⑧段“他总是弓着腰……或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中”可知，作者在对青苔的叙述中插入了父亲和青苔的故事，运用插叙的叙述方式，描写父亲在春雨来临前清理盖瓦时对青苔的处理，展现了父亲对青苔的珍视和巧妙利用，体现出父亲对青苔的喜爱之情，让读者更深入地了解到青苔在生活中的用途和价值，增添了生活气息和文化韵味，丰富了文章的内容。返回⑦有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿了一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。⑧走了一小半路，晴好的天空突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，他们以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。⑨接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈