课题开题报告：经济社会热点事件情境下大学生积极网络社会心态培育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《经济社会热点事件情境下大学生积极网络社会心态培育研究》

一、课题基本信息

课题名称：经济社会热点事件情境下大学生积极网络社会心态培育研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：青年基金项目

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（课题组成员）

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年10月

二、课题研究背景与意义

随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、表达观点的重要平台。然而，在经济社会热点事件频发的背景下，网络上也出现了大量负面、消极、甚至极端的言论，这些言论不仅影响了社会稳定，也对大学生的心理健康产生了负面影响。因此，培育大学生积极网络社会心态，引导他们正确看待和应对经济社会热点事件，已经成为当前高校思想政治教育的重要任务。

本课题旨在研究经济社会热点事件情境下大学生积极网络社会心态的培育路径和方法，通过深入分析大学生在网络空间中的行为特点和心理需求，探索有效的教育引导策略，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导。同时，本课题的研究成果对于推动网络空间的健康发展，维护社会稳定，促进大学生健康成长也具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内外关于大学生网络社会心态的研究已经取得了一定的成果。国内研究主要集中在以下几个方面：一是大学生网络社会心态的现状调查，通过问卷调查、访谈等方法，了解大学生在网络空间中的行为特点、心理需求和价值取向；二是大学生网络社会心态的影响因素分析，探讨家庭、学校、社会等因素对大学生网络社会心态的影响；三是大学生网络社会心态的培育路径和方法研究，提出了一系列教育引导策略，如加强网络道德教育、提高网络素养、培养批判性思维等。

国外研究主要集中在以下几个方面：一是网络社会心态的理论研究，从心理学、社会学、传播学等角度，探讨网络社会心态的形成机制和影响因素；二是网络社会心态的实证研究，通过大规模调查和数据分析，了解网络社会心态的分布特征和变化趋势；三是网络社会心态的干预研究，探索有效的干预策略，如心理辅导、行为矫正等。

总体来看，国内外关于大学生网络社会心态的研究已经取得了丰硕的成果，但仍存在一些不足，如研究方法较为单一、研究视角较为局限、研究成果的实践指导性不强等。因此，本课题将借鉴国内外相关研究成果，结合经济社会热点事件的特点，深入探讨大学生积极网络社会心态的培育路径和方法。

四、课题研究目标与内容

本课题的研究目标是通过深入分析大学生在网络空间中的行为特点和心理需求，探索有效的教育引导策略，培育大学生积极网络社会心态，引导他们正确看待和应对经济社会热点事件。

具体研究内容包括以下几个方面：

大学生网络社会心态的现状调查。通过问卷调查、访谈等方法，了解大学生在网络空间中的行为特点、心理需求和价值取向。

大学生网络社会心态的影响因素分析。探讨家庭、学校、社会等因素对大学生网络社会心态的影响。

大学生积极网络社会心态的培育路径和方法研究。提出一系列教育引导策略，如加强网络道德教育、提高网络素养、培养批判性思维等。

大学生积极网络社会心态的实践探索。结合经济社会热点事件的特点，开展一系列实践教育活动，如主题班会、网络素养培训、心理辅导等。

五、课题研究方法与路径

本课题将采用多种研究方法，包括问卷调查、访谈、案例分析、实验研究等，以全面了解大学生网络社会心态的现状和影响因素，探索有效的教育引导策略。

具体研究路径如下：

文献综述。通过查阅国内外相关文献，了解大学生网络社会心态的研究现状和发展趋势，为本课题的研究提供理论支持。

问卷调查。设计问卷，对大学生进行大规模调查，了解他们在网络空间中的行为特点、心理需求和价值取向。

访谈。选择部分大学生进行深度访谈，了解他们在网络空间中的真实想法和感受。

案例分析。选择一些典型的经济社会热点事件，分析大学生在网络空间中的行为特点和心理反应。

实验研究。设计实验，验证不同教育引导策略对大学生积极网络社会心态的影响。

六、课题研究的预期成果与形式

本课题预期取得以下成果：

形成一份关于大学生网络社会心态现状的调查报告，全面了解大学生在网络空间中的行为特点、心理需求和价值取向。

形成一份关于大学生网络社会心态影响因素的分析报告，探讨家庭、学校、社会等因素对大学生网络社会心态的影响。

形成一份关于大学生积极网络社会心态培育路径和方法的研究报告，提出一系列教育引导策略，如加强网络道德教育、提高网络素养、培养批判性思维等。

形成一份关于大学生积极网络社会心态实践探索的报告，总结实践教育活动的经验和教训。

本课题的成果形式主要包括研究报告、学术论文、教材和教学案例等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

本课题的研究进度安