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当代高中生数学思维的特点与培养策略论文
摘要：本文旨在探讨当代高中生数学思维的特点及其培养策略，通过分析高中生的认知发展水平和数学学习需求，提出针对性的培养策略，以促进高中生数学思维的发展。
关键词：高中生；数学思维；特点；培养策略
一、问题的提出
（一）当代高中生数学思维的特点
1.抽象思维能力不足
当代高中生在数学学习过程中，往往表现出抽象思维能力不足的问题。他们在解决具体问题时能够较好地运用数学知识，但在面对抽象的数学概念和问题时，往往感到困惑。这主要是因为高中生的认知发展水平尚未完全成熟，对抽象概念的理解和把握能力有限。此外，传统的数学教学模式过于注重知识的传授，忽视了对学生抽象思维
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