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菲律宾小学全纳教育：现状、挑战与发展路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球教育发展的进程中，全纳教育已成为国际教育领域的核心议题之一，其理念与实践深刻影响着各国教育体系的变革与发展。1994年，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开的“世界特殊需要教育大会”上颁布的《萨拉曼卡宣言》，正式提出全纳教育理念，强调每一个儿童都有接受教育的权利，倡导普通学校接纳所有学生，包括那些有特殊教育需求的学生，消除教育中的歧视与排斥，促进教育公平与社会融合。此后，全纳教育在全球范围内得到广泛关注和积极推行，众多国家纷纷将其纳入教育改革的重要议程，致力于构建更加公平、包容和优质的教育体系。

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