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八年级下册人教部编版《送友人》诵读教学资源.docxVIP

八年级下册人教部编版《送友人》诵读教学资源.docx

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八年级下册人教部编版《送友人》诵读教学资源

目录

一、教学目标...............................................4

知识与技能..............................................4

了解作者及背景.............................................5

理解诗歌内容与意境.........................................5

掌握诵读技巧...............................................6

过程与方法..............................................7

感受诗歌情感...............................................7

体会作者思想...............................................8

提升语言表达能力..........................................10

情感态度与价值观.......................................10

品味友情之美..............................................11

感悟人生哲理..............................................16

二、教学重难点............................................17

教学重点...............................................18

理解诗歌主题..............................................19

掌握诵读要点..............................................20

教学难点...............................................20

深入感受诗歌意境..........................................21

内心受到情感的熏陶........................................22

三、教学准备..............................................23

教师准备...............................................23

课件制作..................................................24

朗读录音..................................................25

相关资料准备..............................................26

学生准备...............................................27

课前预习..................................................27

准备诵读道具..............................................28

四、《送友人》诗歌原文及注释..............................29

诗歌原文...............................................29

诗歌注释...............................................30

词语解释..................................................31

句子翻译..................................................32

五、诵读赏析..............................................32

朗读技巧指导...........................................33

声音的变化................................................34

语调的把握................................................35

节奏的把握................

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